Inauguración de Memorial Derecho Uchile

Este viernes 22 se realizará la inauguración del nuevo Memorial de nuestra Escuela (a las 13hrs). Por las familias de nuestros compañeros/as detenidos desaparecidos y asesinados en dictadura, las memorias de los mismos y nuestras luchas: ¡A participar!

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domingo, 29 de marzo de 2015

InfoCED N°20 29/03: Acopio- Ayuda al Norte CED-FECH - Colecta (MAÑANA) - Estudiantes eliminados - Foro Elecciones de Decano - Estudiantes damnificados del Norte - Feria de Organizaciones sociales - Talleres de ténicas de estudio.

INFO CED N°20
Domingo 29 de Marzo

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1.- Semana Mechona en Derecho:
Compañeras y Compañeros, los dejamos a todos invitados para mañana a la planificación de actividades para esta semana de Levantemos Derecho, una semana donde tenemos la responsabilidad de discutir temas importantes tanto en nuestra facultad, universidad, como temas nacionales. Para eso queremos que se hagan parte, queremos diversificar las actividades, convocar, discutir, y compartir.y que sea construida bajo el aporte de todos y todas.

Les dejamos el evento AQUÍ.

Para ayudar concretamente al norte como CED y FECH estaremos recibiendo sus aportes para hacerlos llegar a todos los afectados por las catástrofes naturales.

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¿Cómo y cuándo aportar?
CED: Pío Nono #1 Fech: José Carrasco Tapia 9, Santiago.

NECESITAMOS:
- AGUA EMBOTELLADA.
- Alimento para mascotas
- Comida no perecible
- Ropa de cama nueva o en muy buen estado.
- Nylon
- ARTÍCULOS DE HIGIENE PERSONAL.
- Medicamentos básicos
- MASCARILLAS (el polvo está afectando mucho).

*NO NECESITAMOS ROPA de vestir en esta recolección!

HORARIO CED:
Lunes 30: 8:30 a 17:00 hrs.
Martes 31: 8:30 a 17:00 hrs.

HORARIO FECH:
Sábado 28: 9 a 21 hrs.
Domingo 29: 9 a 17 hrs.
Lunes 30 y Martes 31: 9 a 21 horas

Más info:

## MAÑANA - COLECTA POR EL PUEBLO DEL NORTE: Además del acopio, entendiendo que no todos llevarán un aporte para tal efecto, realizaremos una colecta durante el día de mañana lunes 30 para juntar fondos y comprar cosas de primera necesidad para las personas afectadas por las lluvias en el Norte. ¡Ya sabe, a cooperar de cualquier forma posible!

3.- ESTUDIANTES ELIMINADOS DE LA CARRERA.
Estimados/as: hoy nos enteramos que se le comunicó a varios estudiantes que, tras la revisión de sus solicitudes de reincorporación por diferentes motivos, el Decano (s) había decidido no otorgárselas y eliminarlos de la carrera.
Necesitamos que todos quienes se encuentran en dicha situación nos escriban con sus datos y su caso a quejasced@gmail.com. Vamos a recopilar urgentemente la información, fijaremos una reunión entre todos y vamos a tomar un curso de acción al respecto con la venia de todos los involucrados.
Por favor, si saben de compas en esta situación, infórmenles, necesitamos actuar con la mayor rapidez posible. Y tranquilidad, que no se quedarán solos.


4.- Carta ELECCIONES DE DECANO.
Compartimos la carta al director del presidente del CED, Leonardo Jofré, en el contexto de las elecciones de Decano de nuestra Escuela. Les dejamos el link AQUÍ.

Les dejamos el link con sus programas AQUÍ.

5.- Reforma a los estatutos UChile: Les dejamos el VÍDEO. de invitación a involucrarse.
Desde finales del año 2012, el senado universitario de la UCH (compuesto por representantes de todos los estamentos) comenzó a elaborar una propuesta que buscaba reformular los estatutos de nuestra casa de estudios, entregando así mayor participación en la dirección y la gestión de esta a estudiantes y funcionarios, los dos estamentos excluídos de la toma de desiciones de nuestra universidad. Estos estatutos deberían ser aprobados a fines de este año, luego de un proceso de discusión y referéndum que involucrará a toda la comunidad.
Diversas fuerzas conservadoras, articuladas dentro y fuera de de la universidad, han comenzado a alzar la voz con este proceso, buscando mantener las antiguas jerarquías que conducen nuestra institución.
Desde la FECH y la secretaría de la democratización realizamos el pasado viernes un pronunciamiento en favor de este proceso, y hacemos un llamado a los estudiantes a informarse y participar activamente en las instancias de discusión que se vendrán, para que juntos saquemos adelante una universidad más democrática e inclusiva.

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6.- Estudiantes damnificados del Norte.
Información sobre las gestiones relacionadas con los damnificados del norte de Bienestar Fech - Gestiones VAEC y VAA para estudiantes afectados por situación del norte:
-Las Autoridades manejan un catastro de 600 personas en total aprox. Que están relacionadas con la zona afectada: Son estudiantes que tienen registrado domicilio en el Norte (455) más los que venían de colegios e institutos del sector.
-La FECh está trabajando con un catastro de 32 personas que están directamente afectadas con la situación (se adjuntará docs con catastro)
-Se está trabajando con dos catastros (Fech y VAEC)
Desde la VAEC:
-Ayuda económica para costear el viaje y la alimentación de los estudiantes que necesiten viajar ($100.000 pesos aprox.)
-Estudiantes que viajen o no viajen pero que tengan una situación complicada se realizará una acreditación económica nueva y se les otorgarían becas y beneficios acorde a esta nueva acreditación (becas de emergencia por ej.)
-Se requerirá un informe a los estudiantes que sean beneficiados con la ayuda económica de viaje.
Desde la VAA
-Se está trabajando en el fuero académico para ser informado por los canales de la FECh
- Osmar Valdebenito Gaete (Departamento de Pregrado de la VAA) – osmar.valdebenito@u.uchile.cl
- La vicerrectoría académica se contactará con las distintas unidades académicas para que gestionen de manera particular el fuero académico.
- Desde la VAA se afirma que generalmente existe una buena disposición de las unidades académicas a aceptar el fuero académico dentro de las dinámicas de cada unidad (Por ejemplo, las facultades donde se toma asistencia se pedirá que sean justificados los estudiantes que no asistan, o en las facultades que tengan evaluaciones, los estudiantes tendrán alternativas para rendirlas).
- Cabe destacar que la forma en cómo se llevará a cabo el fuero académico depende de cada unidad.
Docs Catastro Fech:
Además las distintas unidades académicas han sido notificadas para que los alumnos afectados puedan ser excusados de sus actividades académicas de hoy y mañana. Pronto subiremos un Catastro local en Derecho.

7.- Solicitud de rebaja de Arancel.
Desde Secretaría de Estudios: SE INFORMA QUE LAS SOLICITUDES DE REBAJA DE ARANCEL SERÁN RECEPCIONADAS HASTA EL DIA JUEVES 9 DE ABRIL, PARA LO CUAL DEBERÁN CUMPLIR LOS
REQUISITOS SIGUIENTES;
• SER ALUMNO DE 5TO. AÑO y
• TENER PENDIENTE SOLO UNA ASIGNATURA PARA EGRESAR.

8.- Entrega de condones en el CED.
La idea es fomentar la responsabilidad en el ámbito sexual y el cuidado frente a enfermedades y embarazos no deseados. El retiro es extensivo tanto a estudiantes como funcionarios y funcionarias.

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9.- Foro Elecciones de Decano.
Como Estudiantes nos hacemos parte de este proceso de elecciones e invitamos a los candidatos a una instancia de debate donde presentarán sus proyectos de decanato para nuestra facultad, sin embargo no es solo aquello sino también una instancia que está pensada para que sean los estudiantes los que pongamos los temas sobre la mesa y podamos conocer las reacciones de los candidatos a lo que hemos propuesto como reivindicaciones ad portas de un proceso donde Derecho va por la Reforma.
Les dejamos el evento AQUÍ.
Organiza la Comisión de Comunicaciones CED ¡No se lo pierdan!

10.- SOS salvemos Conguillio.
Para quienes les interese trabajar como voluntario o aportando materiales en el incendio del Parque Nacional Conguillio, está toda la información que necesitan a través de la página (AQUÍ).

11.- Feria de Organizaciones sociales.
Este miércoles 1, de 11 a 15hrs, se realizará en el patio de nuestra facultad la feria de organizaciones sociales.

¿EN QUÉ CONSISTE? Muy simple: habrá stand de todas las organizaciones sociales, político y culturales que deseen presentarse, de forma de que podamos conocer su trabajo, qué piensan, a qué se dedican, etcétera.

¿Y CÓMO PUEDO PONER UN STAND? No requieres pedir permiso ni nada: si tu agrupación lo desea, sólo coordínense para el día y ya :)

Con convicción y trabajo, ¡a fortalecer la organización estudiantil! Les dejamos el evento AQUÍ.

12.- TALLERES DE TÉCNICAS DE ESTUDIO.
La Unidad de Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho junto al CED invitan a los compañeros y compañeras de primer año a inscribirse en talleres de técnicas de estudios a realizarse las próximas semanas.
La idea es entregar herramientas que ayuden a poder enfrentar de forma adecuada las variantes de nuestra carrera, buscando, por cierto, reconocer y ayudar a solucionar las diferencias que se producen entre los distintos tipos de colegios de los que provenimos, base de muchas desigualdades en tanto su calidad de enseñanza, la mayoría de las veces, está regida por el dinero.
¡Motívense, todos y todas invitados/as!
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13.- Foro: Acoso Sexual Callejero - Lunes 6 de abril - 12:25 - Fac. de Odontología UCH.
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14.- Actas:
Acta Asamblea de Escuela 24/03 AQUÍ.
Acta Pleno Fech 26/03 AQUÍ.
Bienestar FECH 23/03 AQUÍ.

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15.- Coordinación de Comisiones del CED.
Las comisiones del CED son espacios abiertos constituidos desde el estatuto del mismo, que sirven para articular trabajo, propuestas y ejecutar proyectos en conjunto con todos los o las interesadas.  La invitación está nuevamente a participar de ellas. Se continuará con los grupos de la gestión anterior para la continuidad del trabajo y nuevas propuestas, así que pueden unirse a ellos aquí:

Comisión Académica: Accede al grupo.
Comisión de Bienestar: Accede al grupo.
Comisión de Comunicaciones: Accede al grupo.
Comisión de Extensión: Accede al grupo.
Comisión de Acceso: Accede al grupo.

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16. Primera marcha del año.

Tras la primera sesión de la CONFECh de este año académico, se ha confirmado la fecha de la primera marcha: 16 de abril. Recordemos que ahora es nuestra función discutir en lo programático y estratégico, para dotarla de mayor contenido y avanzar en los desafíos de este 2015. ¡A fortalecer el movimiento estudiantil y salir a las calles!


17.- Agendas FECH:
Este martes llegarán más agendas FECH a Derecho para mechones.

¡Esperamos hayan quedado informados y tengan una buena semana!

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Acta Pleno FECh 27/03

jueves, 26 de marzo de 2015

Acta Asamblea de Escuela (Plenario del paro) 24/03


Acta plenaria del paro 24/Marzo

Moderadora: Paloma Silva
Acta: Felipe Fuentes

I.                    Escuela Sindical.
Cuentan las problemáticas y la decisión de desvincularse del depto. de derecho del trabajo. Es un de las pocas actividades de la facultad que son de extensión y ahora dejo de ser institucional.


II.                  Revisión de las discusiones por grupo

A)     Grupo 1
-          Primera pregunta que tenía que ver con el diagnostico: la escuela actualmente tiene muchos problemas de autoritarismo y falta de democratización que se liga mucho a las segunda pregunta pero la democratización no en un sentido formal, sino como una herramienta que nos permita igualar y un proceso de transparencia, por ejemplo lo que son los concursos públicos.
-          La segunda pregunta respecto al orden, es necesario darle un contenido político (ligado a la democratización) la cual debe ser una demanda transversal. No se deben priorizar las demandas, se deben lograr todas sin algún tipo de jerarquización
-          Tercera pregunta sobre la táctica: es necesario un proceso que parta con la primera vuelta de las elecciones de decanos, que en el foro nosotros podamos interpelar a los decanos. La segunda táctica es que en la segunda vuelta a través de un claustro triestamental hacer que se cumplan las demandas.

Manuel Ubilla: con respecto a la táctica. Todo el proceso que hemos llevado adelante es en gran medida ajeno a nuestros compañeros y es fundamental hacerse cargo de ese problema ahora.  Sobre el último punto no se estableció que esa sería la vía por la cual se cumpliría el programa. Es una parte de la táctica que nos permitiría participar de manera más participativa.

B)      Grupo Dos.
-          Primer punto, como grupo dos se reconocen problemas estructurales y que respondía necesariamente a la figura del decano, se reconoce que existe este documento con demandas que tenían un diagnostico y que poseían ciertas propuestas para ser planteadas en un futuro, existe un cierto eje orientador que  tiene que darle contenido político al pliego, que es el tema de la democratización. Es por eso que creemos que a este documento se le debe dar un relato político con respecto a la democratización, se llego al consenso que la democratización seria la forma de darle legitimidad al pliego de reivindicaciones. También entendíamos que para que este documento fuera legitimo para los estudiantes este documento debería ser sometido a la votación de todos los alumnos.
-          Segundo punto: hay que entender la democracia de una forma sustantiva y no formal. La democracia debe ser el fin y no el punto de partida, en ese sentido nos hacia replantarnos al contenido de las reivindicaciones.
-          Tercer punto: Estrategia se basa en la difusión, habían dos visiones: una proponer ideas más elaboradas y otra más simples, y a partir de esto se desarrollaran las propuestas finales. Había una discusión sobre si es necesario reformular, mejorar o cambiar el pliego. Y la necesidad de una estrategia comunicacional.
Laura Dragnic: no eran posturas dicotómicas, eran dos vías complementarias.
Matías Garrido: rescatar el punto de no priorizar las demandas, entendiendo que hay cosas que hay que responder en lo mas próximo pero es una propuesta completa.
Irune Martínez: faltaba la integración de los funcionarios y con respecto a lo que decía el Matías dentro de nosotros podemos tener ideas de corto y largo plazo pero al entregarlo a los candidatos se debería presentar como un todo
Pedro Saavedra: se hizo hincapié para que en los documentos de propuesta que elaboremos de aquí en adelante hay que precisar el campo de disputa en el que se presentaban.

C)      Grupo 3:
-          Respecto a la pregunta de diagnostico se nota una universidad precaria e muchos ámbitos y a partir de eso nace la necesidad de poder movilizarnos.
-          Segunda pregunta había un disenso entre enfrentar esto como un todo y en segundo lugar el tratar esto de manera separada y luego presentarlo como un todo.
Tomas Jaeger: había una importancia de la democratización de la escuela
-          Pregunta tres: consenso con respecto al claustro triestamental y un disenso con la manera de ejecutarlo.
A) luchar por el voto en esta elección
B) editar el pliego y entender el claustro como una más de las medidas del paquete de medidas
C) incluir la idea del claustro dentro del pliego.  

Estructura: es consenso no priorizar las demandas salvo en el grupo 3.
En el grupo 2 se decidió presentar el pliego cualquiera sea y nosotros a la interna poder ver si hay demandas de corto y largo plazo pero que fuera interno y que para la externa fuera un grupo completo.

Discusión General con respecto al pliego de reivindicaciones.
Leo Jofré: para hacer el consenso hay que diferenciar, por un lado como entendemos la reforma como un todo o con temas priorizados, en los grupos 1 y 2  se entiende como un todo (lo que no es sinónimo de que no podamos reestructurar el documento)
Tomás Jaeger: que no se entienda como que esto es crear un nuevo documento, la propuesta es que en base al que ya esta creado elaborar un documento final
Sebastián Mansilla: podríamos editar ciertas cosas contenidas que tienen que ver con nivel de federación o de universidad, como el tema de las condiciones laborales o el reglamento de el acoso (genero)
Francisco Flores: en general el petitorio se puede hacer mas digerible pero lo importante es dar cuenta que tenemos que dejar de mendigarle al decano. Replantear la agenda estudiantil a nivel local y nacional, lo importante es como lo vamos a llevar adelante.
Francia morales: no vamos a jerarquizar, hay que agitar con respecto a las candidaturas de decano, en ese sentido se propone reestructurar la demanda en 6 ejes: democracia, bienestar, académica, claustro, vinculación con el medio, acceso.
Paloma Silva: 2 mociones, reestructuración del documento.  Discusión con respecto a la moción de la Francia. Discutir cosas estructurales, superando la discusión con respecto a la diagramación.
Laura Dragnic: La democracia no será un eje especifco, sino que entendida de manera transversal contenida en todas las demandas, cada una de estas demandas debe estar fundamentada con los reglamentos incluso si no lo regulan.
Ximena Peralta: hay que recortar mucho el documento con respecto a la cantidad de reivindicaciones.
Mechón 1: hay que hacerlo más digerible por los compañeros.
Ignacio Figueroa: estoy de acuerdo con la meni, hay que realizarlo de un modo más fácil.
Fran Vásquez: que es digerible? Debe ser digerible en el sentido que estén todas nuestras demandas. No se deben restar demandas
Francisco Peralta: un valor que hay que ponderar es la idea de que nuestros compañeros se sientan convocados por el documento que vamos a elaborar. Hay que hacer una versión mas sucinta.
Ximena Peralta: el sentido de acortar el documento es para acercarlo a los compañeros. Nuestro proyecto de transformación no es una serie de propuestas, significa que las ideas madres sean contenedoras de una idea política de elaboración.
Sofía Brito: una cosa es la elaboración, no podemos dejar cosas afueras, después discutiremos sobre la elaboración concreta.
Seba Candía: el problema no es la elaboración sino como lo difundimos
Juan Cristóbal Cantuarias: si queremos una mayor participación no depende de la extensión del documento
Francisco flores: es necesario que se elabore una comisión de difusión del documento.
Isaías Urzua: con respecto a la extensión del documento esto lo define la táctica y no lo programático, una cosa es lo que se propone políticamente para realizar en un periodo y luego como se va a hacer.
Catalina Pasten: no hay que disminuir el documento sino que reestructurarlo y ver como se difunde.
Irune Martínez: es necesario reestructurarlo con respecto a los funcionarios.

CONSENSO CON RESPECTO A LA FORMACION DE UNA COMISION DE DIFUSION
CONSENSO: LA DEMOCRACIA ES UNA DEMANDA TRANSVERSAL
CONSENSO: REESTRUCTURACION DEL DOCUMENTO SIN EXCLUIR DEMANDAS.

III.                 Táctica.
Leo Jofré: según lo que discutimos en el grupo 1 al momento de la coyuntura hay dos hitos claves, la primera y segunda vuelta. Hay un documento amplio que tenga una vía y una solución, creemos que el escenario correspondiente es la segunda vuelta donde podamos tensionar, si hoy seguimos trabajando en los mismos espacios que venimos trabajando no podremos realizar una reforma. Este claustro que se establezca no conlleva que si no se aprueba el claustro se acabe la movilización, es necesario un claustro triestamental.
Cristóbal Valenzuela: la interpelación es necesaria en primera vuelta, hay que revisar los temas de tiempo, me preocupa el claustro triestamental como espacio de resolución del conflicto. Sabemos que se negaran al claustro y a las demandas, ¿cual produce mas reacción en los compañeros? la reacción de un claustro triestamental o de las demandas? El claustro no está instalado a nivel estudiantil y no cuenta del objetivo táctico que se está planteado. Por lo que debemos centrarnos en las demandas.
Manuel Ubilla: la táctica tiene que hacerse cargo del problema de cómo acumulamos fuerza dentro de los estudiantes. Ponerlo como centralidad (el claustro triestamental resolutivo) es un error. Hay que establecer y priorizar las demandas que mas tensionen las propuestas de los candidatos.
Roberto Álamos: el claustro académico está en una mejor posición que la nuestra, ellos determinaran el contenido. El claustro no resuelve nuestros problemas y puede ser un cheque en blanco.
Francisco flores: si no hay una posición de fuerza no podremos levantar ni la consigna mas básica, hay que iniciar un proceso de movilización apuntando al claustro triestamental. Es trascendental el claustro triestamental con respecto a la posición de los funcionarios.
Sebastián mansilla: ¿Cuándo un espacio de convocatoria triestamental ha funcionado? No sirven esos espacios, hoy pensar en la triestamentalidad es no entender como han funcionado las discusiones en la facultad. La prioridad es fortalecer la unidad a nivel estudiantil.
Álvaro Valenzuela: hay una lectura errada de nuestro propio estamento, esa es la verdad. A los estudiantes no les interesan esas discusiones, les interesa tener menos carga académica o un examen de grado más fácil, por eso todo no participan de todo esto.
Abel piñones: es desmovilizador entregar la fuerza a un claustro triestamental.
Juan pablo ciudad: el claustro triestamental nunca ha sido la principal táctica que hemos planteado es una falsa dicotomía que están planteando los compañeros, lo segunda es entender el nivel en el que se hará la política en nuestra facultad (se abre o se cierra) si tenemos demandas hay que aprovechar todas las instancias.
Mechón 2: como hacemos atractivo al movimiento, hacer que la gente participe.
Leo Jofre: me sumo a lo de ciudad. Responde a las dudas de triestamentalidad y del claustro triestamental como demanda. Es necesario apuntar a establecer un claustro triestamental, si estas instancias no han funcionado en el pasado es por situaciones que no se refieren a la intención de participar de los funcionarios. Es necesario quitarnos las caretas, nuestra posición es que si no se acepta el claustro triestamental esto conlleve una movilización de los estudiantes.
Felipe Zúñiga: la importancia del claustro está relacionado con la estructura que nos dimos, hay que plantear una totalidad de las demandas, y eso se puede hacer en el claustro.
Tomás Jaeger: propone que si no nos otorgan el claustro triestamental y nos movilizamos no funcionara. Necesitamos una propuesta intermedia, enviar un comunicado público a los candidatos a decano para que se pronuncien con respecto a las peticiones.


IV.                VOTACION:

Apreciación de una compañera: Es preocupante la dinámica que se dio en esta asamblea, en la cual compañeros de ciertos colectivos se dedicaron a reventar la asamblea reiterando palabras, y al momento de la votación comienzan a llamar gente para que venga a la asamblea. Pierde legitimidad la votación con respecto a las discusiones que se dieron en la mañana ya que muchos compañeros se retiran.

Tres mociones
1)      Dos hitos. Primera vuelta: tensionar directamente con programa. Segunda vuelta. “Vehiculización” con el programa: Claustro Triestamental. Con plazos y condiciones para poder evitar que se dilate. Deben existir fechas determinadas con discusiones que terminen en decisiones administrativas.
2)      Que el programa sea la centralidad táctica, lo que no excluye necesariamente el claustro pero que no lo establece como eje central.
3)      Tensionar luego de electo el decano

Votos:
Moción 1: 71
Moción 2: 41
Moción 3: 1


domingo, 22 de marzo de 2015

InfoCED N°19 23/03: Semana Levantemos Derecho - Paralización Martes - Paseo a Carén

INFO CED N°19
Domingo 22 de Marzo

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1.- Semana Levantemos Derecho.
Compañeras y Compañeros, los dejamos a todos invitados para mañana a la planificación de actividades para esta semana de Levantemos Derecho, una semana donde tenemos la responsabilidad de discutir temas importantes tanto en nuestra facultad, universidad, como temas nacionales. Para eso queremos que se hagan parte, queremos diversificar las actividades, convocar, discutir, y compartir.y que sea construida bajo el aporte de todos y todas.
Los esperamos mañana en el CED a las 15:00, ¡inviten a sus compañeros/as y a todos los interesados!
Les dejamos el evento AQUÍ.

2.- PARO MARTES 24 DE MARZO.
En concordancia a lo decidido en urnas, este martes 24 Derecho estará en paro de actividades académicas para realizar una jornada de reflexión, esto en el marco de las actividades internas y nacionales. El cronograma es:

10am - GRUPOS DE DISCUSIÓN
Desarrollaremos en grupos transversales de discusión la respuesta a 3 preguntas, preguntas en torno al documento borrador de " En Derecho vamos por la Reforma", programa base que contiene elementos discutidos el año pasado para generar una reforma en derecho. Las preguntas son:

- ¿Cuál es la línea común de diagnóstico que nos hace querer levantar esta reforma? ¿Por qué su necesidad?
- ¿Se deba dar énfasis a ciertos temas sobre otros? ¿Se debe reorganizar de cierta manera?
- Ya mencionamos que no tenemos candidato particular, mas sí una reforma que impulsar. ¿Cómo abordar este proceso de reforma que impulsamos desde el estudiantado en torno a las elecciones de Decano?

Cada grupo debe escoger a un moderador y tomador de acta al comienzo, como también a quien representará al grupo en la exposición siguiente.


12pm - PLENARIA GRUPOS DE DISCUSIÓN.
Se realizará asamblea de Escuela para exponer, sucintamente, las conclusiones de cada grupo, para luego hacer síntesis.

13.30pm - ALMUERZO

14.30pm - ASAMBLEA DE ESCUELA: MOVIMIENTO ESTUDIANTIL.
Discutiremos, en atención a la jornada uchile de paralización, las temáticas vinculadas al movimiento estudiantil, en torno a la siguiente pauta CONFECH: http://infoderechouchile.blogspot.com/2015/03/pauta-discusion-confech-marzo-2015.html

Les dejamos el evento AQUÍ.

3.- PASEO DE DERECHO: Carén 2015.
Mañana de 12.20 a 17 hrs. ÚLTIMO DÍA de venta de entradas para Carén 2015, ¡no se queden fuera!  Les dejamos el evento AQUÍ.

4.- Campaña de Separatas.
Para hacer más pronta la entrega de separatas, y que puedan utilizarlas antes de las primeras pruebas, hemos decidido adelantar la fecha de entrega para el viernes 27 de marzo desde las 11:00 hrs.
Recuerden que estaremos recibiendo sus aportes hasta el jueves 26 en la sala CED.
Les dejamos el evento AQUÍ.

5.- UCampus: Nuevas informaciones y dudas genéricas.
Desde el día viernes pasado está abierto el ÚLTIMO PROCESO para AGREGAR, ELIMINAR, o PERMUTAR cursos. Dicho proceso estará activo hasta mañana LUNES A LAS 10:00. ¡Qué no se les pase!
¿Qué pasa si mi problema de ramos no se soluciona después de los resultados de este último proceso? Ahora la recomendación general es acudir a Secretaría de Estudios a comentar cada situación particular grave, o presentar su situación y antecedentes a sus delegados académicos para que ellos puedan hacer las diligencias correspondientes.

6.- TALLERES DE TÉCNICAS DE ESTUDIO.
La Unidad de Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho junto al CED invitan a los compañeros y compañeras de primer año a inscribirse en talleres de técnicas de estudios a realizarse las próximas semanas.
La idea es entregar herramientas que ayuden a poder enfrentar de forma adecuada las variantes de nuestra carrera, buscando, por cierto, reconocer y ayudar a solucionar las diferencias que se producen entre los distintos tipos de colegios de los que provenimos, base de muchas desigualdades en tanto su calidad de enseñanza, la mayoría de las veces, está regida por el dinero.
¡Motívense, todos y todas invitados/as!
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El Mineduc a extendido el plazo de postulación para las becas y créditos para los estudiantes de primer año hasta el día 25 de marzo!!! no se pierdan esta oportunidad!
Para más información, hagan click AQUÍ.

8.- Entrega de condones en el CED.
La idea es fomentar la responsabilidad en el ámbito sexual y el cuidado frente a enfermedades y embarazos no deseados. El retiro es extensivo tanto a estudiantes como funcionarios y funcionarias.

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9.- Semana Ecológica y Derecho Animal.
Desde la UDP nos llega la invitación para todos los interesados ¡Esta semana, no se lo pierdan!

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10.- Actas:
Consejo de Delegados 16/03: AQUÍ.
Comisión académica 17/03: AQUÍ.  
Comisión de Comunicaciones 16/03:AQUÍ.
Síntesis del Confech 21/03: AQUÍ.

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11.- Coordinación de Comisiones del CED.
Las comisiones del CED son espacios abiertos constituidos desde el estatuto del mismo, que sirven para articular trabajo, propuestas y ejecutar proyectos en conjunto con todos los o las interesadas.  La invitación está nuevamente a participar de ellas. Se continuará con los grupos de la gestión anterior para la continuidad del trabajo y nuevas propuestas, así que pueden unirse a ellos aquí:

Comisión Académica: Accede al grupo.
Comisión de Bienestar: Accede al grupo.
Comisión de Comunicaciones: Accede al grupo.
Comisión de Extensión: Accede al grupo.
Comisión de Acceso: Accede al grupo.

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12. Primera marcha del año.

Tras la primera sesión de la CONFECh de este año académico, se ha confirmado la fecha de la primera marcha: 16 de abril. Recordemos que ahora es nuestra función discutir en lo programático y estratégico, para dotarla de mayor contenido y avanzar en los desafíos de este 2015. ¡A fortalecer el movimiento estudiantil y salir a las calles!
13. TRICEL: Se buscan 2 nuevos integrantes.
"Quieres ser popular? Quieres fama mundial? Quieres que l@s mujeres/hombres/travestis (no somos heteronormativos) de la facultad te acosen? Quieres almuerzos gratis?
Ok, no podemos prometer nada de eso. Sólo los ALMUERZOS GRATIS en días de votaciones ‪#‎lechones‬ ‪#‎itssomething‬
Cómo participar en el mejor reality?
1. Inscríbete en las oficinas del CED con la srta. Paty (salve, ama y soberana) desde este Lunes 23 de marzo hasta las 13.30 hrs. del Miércoles 25 de marzo.
2. Siéntate y espera el llamado.
3. En la tarde del mismo día miércoles se efectuará el sorteo para elegir a los nuevos miembros de este Honorable tribunal.
4. Trae tus ganas y buena onda para participar y preparar las votaciones (de lo contrario, serás eliminad@ por talento ‪#‎todossomosCarlalí‬).
Saludos!
Ps. Tienes buena música? TRÁELA. Para que Manu no siga poniendo a Arjona ‪#‎elproblemanoeselManu‬. Gracias"

14.-  Aplicación U-cursos
U-cursos ya tiene su propia app de celular. El sistema utiliza notificaciones push para avisar en tiempo real al usuario respecto de los eventos que están ocurriendo. “De esta forma, notas, cambios en horarios, comentarios en foros, actividades académicas, novedades de los docentes y avisos generales de las facultades a los alumnos están disponibles de forma ubicua para todos los usuarios, las 24 horas del día. No dejen de tenerla si quieren estar informados.

15.- Microsoft Word gratuito estudiantes UChile.


¡Esperamos hayan quedado informados y tengan una buena semana!
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