Inauguración de Memorial Derecho Uchile

Este viernes 22 se realizará la inauguración del nuevo Memorial de nuestra Escuela (a las 13hrs). Por las familias de nuestros compañeros/as detenidos desaparecidos y asesinados en dictadura, las memorias de los mismos y nuestras luchas: ¡A participar!

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sábado, 15 de agosto de 2015

Acta Asamblea de Escuela 14/08



Asamblea de Escuela 14 de Agosto
1.                  Ránking

a.                  Última propuesta del Consejo de Escuela
Las consejeras de escuela exponen la propuesta del consejo de facultad  para cambiar el sistema de asignación de ramos por ránking. Se propone un sorteo de una lista compuesta por todos los estudiantes de la Facultad, ordenados por cada generación. Este mecanismo aleatorio reemplazaría la asignación de ramos por el ranking.

Generación                
Orden
Quinto y anteriores
0 – 400 – Máxima prioridad posible dentro del sorteo propuesto
Cuarto
400 – 800
Tercero
800 – 1200
Segundo
1200 – 1600
Primero
1600 – 2000

b.                  Discusión para mandatar a las consejeras de escuela
Las consejeras de escuela sugieren rechazar la propuesta y mantener provisionalmente el sistema de ranking hasta que U-campus tenga las capacidades necesarias para implementar otra propuesta, ya que reemplazar la segregación por arbitrariedad no soluciona los problemas de la asignación de ramos. En este minuto los estudiantes no tenemos una contrapropuesta para la asignación de ramos.
Sin embargo, los profesores del Consejo de Escuela insisten en empujar su propuesta en atención a que existe un compromiso unánime con la eliminación del ranking dado que produce segregación. Además, se plantea desde los profesores que es la mejor propuesta técnicamente posible ahora.
Se plantea que debe rechazarse la propuesta, ya que la aleatoriedad no debiese significar un costo para nuestros compañeros y se remarca que la elección de profesores implica las preferencias de un estudiante respecto de su perfil de egreso u orientación profesional. Un sistema de asignación aleatorio impide las posibilidades de elección de cátedras en atención a los intereses de cada estudiante.
Es necesario recordar que, dada la composición del consejo de escuela los profesores aprueben la propuesta pese al rechazo de las consejeras. Se critica la falta de sociabilización de las propuestas del Consejo de Escuela y se propone postergar la discusión del Ranking, para analizar con más tiempo distintas propuestas de asignación de ramos.
Se plantea desde las consejeras de que existen posibilidades de rechazo desde los profesores en la medida en que la oposición de los estudiantes sea férrea y exista un lobby previo.
c.                   Situación de los estudiantes de Bachillerato
Ante las dudas de las posibilidades de implementación de un cambio a la asignación para los estudiantes del Bachillerato, se señala que desde U-Campus se puede cambiar los años de ingreso, lo que no generaría problemas para los estudiantes que entran desde el programa de bachillerato.


d.                  Situación de otros rankings ya existentes en escuela
Las propuestas sólo dicen con la asignación de ramos, no modifican el ranking de egreso o los rankings de beneficios.
e.                  Votación mandato de la asamblea a las consejeras de escuela para el consejo

I.                    Votación asamblea (Total 77 personas)
a.                  A favor de rechazar la propuesta del consejo de escuela: 77 personas
b.                  A favor de aprobar la propuesta del consejo de escuela: 0
c.                   Nulos: 0

II.                  Votación consejo de delegados
a.                  A favor de rechazar la propuesta del consejo de escuela: 15 Delegados y la mesa CED
b.                  A favor de aprobar la propuesta del consejo de escuela: 0
c.                   Nulos: 0
III.                Resultado final
Se rechaza la propuesta por unanimidad tanto por el consejo de representantes como por la asamblea de escuela.
2.                  Estrategia para el rechazo de la propuesta de asignación de ramos del consejo de escuela

a.                  Se manifiesta el rechazo al ranking y a la propuesta de asignación de ramos del Consejo de Escuela. Se plantea además,  postergar la discusión por un semestre para seguir trabajando las propuestas.

b.                  El Consejo de delegados redactará una declaración que se enviará a cada profesor que integra el Consejo de Escuela – Ximena Peralta a cargo de la redacción.

c.                   Se propone una campaña comunicacional en contra de la propuesta del consejo de escuela.

3.                  Discusión nacional

a.                  Cuenta Pleno FECH
Se informa de la aprobación del pleno FECH para subirse a una mesa de negociación con el MINEDUC, con las garantías definidas por los distintos espacios de la UCH. Es necesario hacer notar que muy pocos espacios llegaron con las discusiones dadas sobre la mesa de negociación con el MINEDUC

b.                  Cuenta Consejo de Presidentes
En el Consejo de Presidentes se cuestionó la aprobación de la mesa de negociación dada la escasa legitimidad de las discusiones que alcanzaron darse en los espacios de la Universidad, sin embargo, se decidió respetar dicha decisión.

Existirá un proceso de movilizaciones para comenzar a agitar el clima previo a la mesa de negociación, citándose a una coordinadora de movilizaciones para la semana del 17-21 de Agosto con el objetivo de impulsar acciones directas.

c.                   Cónclave Universitario 
Se informa la realización del cónclave Universitario y sus fechas. Nuestra facultad está citada para discutir triestamentalmente el Viernes 21 de Agosto. Se informará sobre la suspensión de clases en todo el campus Andrés Bello.
4.                  Comisión Ad-hoc de innovación curricular

El Consejo de Escuela solicita  a los estudiantes definir los 5 representantes que integrarán la comisión de innovación curricular. El plazo es hasta finales de Agosto.


Se determina resolver los representantes estudiantiles en un Consejo de Delegados. La fecha se determinará por el googlegroup del Consejo de Delegados.

lunes, 20 de julio de 2015

Asamblea de escuela 13/07/15

Asamblea de escuela 13/07/15

Nico Flores: Con respecto al tema nacional, cuando difundimos avisamos que quedaba sujeto respecto a lo que ocurriera en el Confech, información que aún no emana. Hoy habrá consejo de presidentes, donde se elaborará un insumo para toda la Universidad. Por esto, y el quorum de la asamblea, se propone posponerlo. Debería quedar para el Miércoles, pero vamos a ir evaluando.
Segundo punto, calendario. Se termino de zanjar un prototipo de propuesta. Se entregó a las autoridades, con un punto pendiente, porque no pudo participar Mónica Velozo. Le presente el calendario al profesor Moraga, quien no tuvo disconformidad, pero quería esperar la propuesta de Monica Velozo. Esto es bueno, la mayoría de las apreciaciones son siempre “día prueba”, que pongamos una evaluación en una fecha en que no se realice la catedra. El calendario seguramente va a estar hoy.
Cata Pasten: Existe posibilidad de revisar cosas excepcionales?
Nico Flores: Sí, en casos puntuales. Se respeta la autonomía de cada curso. Hay premura de parte de ambas partes por el calendario.
Siguiente punto: comisión subcontrato.
Tomas Jaeger: Lo vamos a zanjar acá? O será simplemente introductivo, por la cantidad de gente que hay.
Laura Dragnic: Podemos dar la información pero no zanjar nada, para que el estudiantado discuta.
Ximena Peralta: Las decisiones mas importantes creo que ya están tomadas, hay que hacer un refinamiento técnico, y para eso hay una cantidad considerable de gente.
Isa Yañez: Veamos la discusión, si hay diferencias, quizás podemos pensar en otra instancia.
Fernando Quintana: Proximo consejo de escuela? 21 de Julio. Habra asamblea el Miércoles, quizás allí, pero no creo que deba pasar de allí.
Ximena Peralta: El ranking lo discutiremos el 6 de Agosto, sesión ordinaria. Reglamento de ayudantes, el 21.
Nico Flores: Próximo Martes esta el consejo extraordinario, ayudantes, dos semanas màs de allì, hay mas tiempo. Podríamos tocar eso, que es lo mas próximo.
Laura Dragnic: Creo que también hay cosas importantes que zanjar en el tema de los ayudantes, como por ejemplo, gratuidad. Pero si les parece bien, podemos discutirlo ahora.
Catalina Pasten: Me preocupa que el Miércoles seamos menos.
Exposición Laura Dragnic y Ximena Peralta
Ximena Peralta: Para poner en contexto, la preocupación de los ayudantes viene hace tiempo. Es una preocupación como estamos tratando a esta figura de colaborador académico. En derecho va por la reforma quedo sancionado elaborar un reglamento de ayudantes. De parte de la dirección de asuntos estudiantiles se propone un estatuto de ayudante ad honorem. El propósito de esta propuesta es entregar reconocimiento de los ayudantes y para que no exista un funcionamiento desordenado. La idea es que corra para todos los ayudantes, que homogenice el cuerpo de ayudantes que tenemos. El estatuto define al ayudante ad honorem como un alumno, egresado o licenciado que cumple genéricamente laborales de asistencia. Depende de las unidades académicas, no de un profesor en particular. Después menciona que las áreas donde se desenvuelve el ayudante son docencia, investigación y sociabilización. A grandes rasgos, intenta reconocer la labor del ayudante como figura intermedia entre estudiante/profesor. Hay ciertas restricciones sobre los principios que informan la institución, como probidad, transparencia, excelencia académica, temporalidad, gratuidad. Quizás para nosotros la gratuidad es lo mas álgido. Esto mismo se controvertio en el consejo de escuela, que se diera tan natural la gratuidad. Respecto a la formación de los ayudantes, corresponde a la facultad, a la unidad y al profesor que está a cargo del ayudante. Problematización: ¿a quien le corresponde entonces formar al ayudante?. Una vez definido, cual es la sanción por no hacerse cargo de ese deber? Tambien se detallan las funciones del ayudante, que el desgloce debe entenderse como un máximo y no como un minimo. Se define un nucleo de actividades que son propias del docente. Respecto a las evaluaciones, el ayudante puede colaborar. El estatuto menciona que solo un ayudante licenciado pueda tomar pruebas orales. En particular, debe rendir una cuenta escrita anualmente. Después se detalla el mecanismo para el ingreso del ayudante a alguna unidad. Lo que se propone es que haya convocatoria publica, con ciertos criterios. Promedio general 5. Sobre el ramo, propiamente tal, no hay ningún precepto, aunque nosotros creemos que debe haberse aprobado con nota 5.
Fernando Quintana: Quien convoca el concurso, el profesor o el departamento?
Ximena Peralta: El profesor del claustro hace el llamado general, sino, lo solicita al director de departamento. Hay un comité de admisibilidad que filtra los requisitos. Debemos definir luego como se escogen. Acá hay un importante factor de subjetividad.
Isa Yañez: El concurso publico es con nombre o no?
Ximena Peralta: La idea es que sea en los términos mas impersonales posibles, pero después del comité de admisibilidad, los profesores nos han señalado que es muy importante saber quien es el que postula. Hay reglas sobre temporalidad del ayudante, máximo por 5 años, o 2 años, desde que ya es licenciado. La idea es que no se pueda ser ayudante eternamente. Tambien, la permanencia del ayudante esta sujeta a ciertos criterios. Se debe demostrar un compromiso y trabajo permanente. El profesor toma la decisión respecto a esto. Además, solo se puede participar máximo de dos unidades simultáneamente. Quiero problematizar ciertas cosas. Me parece que sería bueno establecer la figura de colaborador. En términos muy generales, el reglamento debería tener incentivos para su cumplimiento. Creo que una forma de lograr eso es que haya sanciones al incumplimiento. Que el profesor con ayudantes por fuera del estatuto, terminen actuando inválidamente. Segundo, sobre la formación misma, creo que al corresponderle a tantos, podría terminar no correspondiéndole a nadie. Discutir el punto de las remuneraciones. Y, si es que acaso es un requisito haber aprobado el curso con tal ayudante.
Beltran: No me queda claro, la figura de maestro es importante y no veo como lo aborda el reglamento.
Ximena Peralta: Siempre un ayudante va a depender de un profesor, pero igual el pertenece a la unidad y puede ser solicitado por otros.
(La figura del colaborador no se contempla, y hay que dotar de contenido eso).
Paula Astudillo: Hay ciertos profes que igual ocupan esa figura, durante el primer año, para aprender antes de ser ayudante. Pasa harto.
Beltran: En ciertos departamentos se quiere reformar el sistema de ayudantes de forma particular a través del consejo de departamentos.
Ximena Peralta: La idea de este reglamento es que sea general, y los departamentos deberían atenerse a lo que el consejo de escuela diga, pero aún así, cada departamento puede detallar los requisitos, etc.
Tomas Jaeger: Sobre la figura del colaborador, de acuerdo, pero no debe ser una etapa de prueba. Solo debe cumplir funciones distintas, o elementos básicos de docencia, pero no se justifica que exista una etapa de prueba si ya paso el concurso publico. Con respecto a la elección por parte del profesor, y sabiendo que es difícil criterios taxativos para elegir al estudiante, me parece que, siendo una universidad publica, debería haber una motivación de la decisión, y si le parece arbitrario, que exista otra instancia. Esto no entendiéndolo como motivaciones objetivas, pero al menos que diga porque.
Juan Mena: De los requisitos formales, se dijo que promedio 5 general. Creo que no debería ser, quizás en el ramo de la cátedra en que será ayudante, pero no obsta que una persona que no tenga el promedio 5 general, que no pueda tener un especial interés en una materia en particular.
Isa Yañez: Primero, creo que la facultad debe tener una política general de formación, pero me parece excesivo dejársela a cada profesor que va a tener ayudantes. Creo que podría ser un gasto de esfuerzo innecesario. Para mi debería tener a cargo la formación, el departamento. Sobre los requisitos, si va a haber por departamento, o también cada profesor tendrá los suyos, lo que no me parecería. Respecto a las pruebas orales, se debe entender que siempre la debe tomar el profesor, y así, no veo como problema que ayudantes no licenciados tomen pruebas. Quizás podríamos fijar un numero de tiempo haciendo la ayudantía.
Roberto Nuñez: Hay plazas totales por departamento? Me parece super interesante, pero creo que debería haber una instancia mas técnica, donde participen ayudantes, y donde exista un ámbito mas depurado. Sobre el ámbito de colaborador, discrepo con lo que dijo Tomás, a pesar de que estoy de acuerdo con los requisitos para ingresar, también debe considerarse la colaboración. Puede que uno que entre raspando, pero que sea el mas motivado. Allí lo que dijo Juan está bien. La formación debería ser carga de los departamentos, y se me ocurren 2 medidas, los diplomados, que se certifique o puede ser un sistema de créditos. En las pruebas orales, me parece que debe estar siempre el profesor, después ya es poco relevante si son licenciados o no.
Laura Dragnic: En las pruebas orales, siempre estará el profesor. El estatuto si contempla una certificación por ser ayudante, por la formación.
Roberto: Propongo subdividir la formación, una en que se encargue la facultad, donde se le entreguen herramientas pedagógicas. Y que después sea lo académico. Dentro del proceso de selección, que haya una entrevista, pero que no sea solo con el profesor, que sea con mas profesores del departamento.
Ciudad: estatuto se contempla el proceso de formación. Ella debe ser enfocada principalmente en lo pedagógico. La unidad debe estar encargado de aquello, es decir, el Departamento. Tiene que existir la distinción entre colaborador y ayudante. De hecho, debe ser requisito para la postulación el haber sido colaborador previamente. El colaborador debe ser quien está en un proceso de profundización del contenido.
Pedro: Se tiene que discutir si quienes están encargados de la formación serán pedagogos o académicos de la Facultad. ¿Se establece una cantidad de horas que debe realizar el profesor o el ayudante? Debería hacer la mayoría el Profesor.
Ximena: La docencia en aula debe ser exclusiva del docente (académico). En caso de impedimento, la hace un ayudante licenciado. Eso trae ciertos problemas (formación del ayudante). Para eso, la clase la puede hacer el ayudante, con el profesor presente, por lo que se entiende que la clase la hace el docente, aunque la esté dictando el ayudante.
Joaquín: Reglamento de ayudantes en Departamento de Penal. Tienen que existir requisitos de nota, eso es lo que se ha discutido en el Consejo del Departamento de Penal, como forma de medir una formación integral.
Alvaro: El problema es de la carrera. Que mierda importa quien te hizo la clase, si en la prueba te van a preguntar puras hueas de memoria. Aceptan como premisa que los métodos pedagógicos son buenos, cuando son como el pico. Hay que hablar antes del sistema a evaluar, que es de memoria. Si solo se evalua memoria, que importa lo que haga el ayudante. El problema es que estamos discutiendo una huea super chica, pero no estamos discutiendo el problema macro. Pero ya que estamos discutiendo así, no estoy de acuerdo con el promedio 5. Hay que distinguir en ciertos ramos, donde no es tan importante la formación general del ayudante en el derecho.
Isa Yañez: En primer lugar, sobre la gratuidad, no podemos dar la discusión ahora, pero creo que debe quedar como moción que se elimine la gratuidad como principio, para zanjarlo mas adelante. Respecto a lo de colaborador/ayudante, me parece bien una primera etapa, ón que se elimine la gratuidad como principio, para zanjarlo mas adelante. Respecto a lo de colaborador/ayudante, me parece bien una primera etapa,  y que el concurso publico presuponga el año como colaborador.
Beltran Flores: No tiene sentido hacer normas para que no se cumplan, creo que se deben bajar los requisitos y simplificar los reglamentos lo mas posible. Pero creo que no se puede prescindir del promedio minimo 5, uno puede discutir excepciones.
Ximena Peralta: Sobre la colaboración, lo que yo tenía en mente es entrar por concurso publico, pero donde ese primer año tengas funciones distintas y lo duro viene en contenido.
Susana Hiplan: El promedio 5 no es tan necesario. Los profes tienen distintos tipos de carga. Creo que no están dadas las condiciones para establecer ese piso.
Laura Dragnic: Hay mas tiempo para la asignación de ramos, veamos esto para el Mièrcoles.
Roberto Nuñez: Creo que hay que seria ideal hacer comisiones que dieran insumos tipo, donde participen las concejeras, los consejeros de departamento y ayudantes. O, al menos, poder amarrar a los ayudantes jefes, para poder dar un debate mas adecuado con la minucia técnica masturbatoria. Ir haciendo un plan con tramos, y eso solo se puede hacer en comisiones técnicas.
Fernando Quintana: Estoy en desacuerdo, no creo que se requieran mas insumos. Se debe definir el aspecto político, y que luego una comisión detalle ese aspecto político, y que luego se vote.
Ximena Peralta: En nuestros documentos se preguntan 5 cuestiones políticas importantes, lo otro es matemáticas.
JP Ciudad: Hay solo 3 disensos, discutámoslo el Miercoles junto con lo que exponga la Laura, y que luego lo detallemos en la comisión académica.
Beltran Flores: Me parece que la instancia que propone Roberto es valiosa. Creo que es necesario escuchar a los ayudantes. Mi escenario ideal es hacer lo del Roberto.
Ximena Peralta: Solucion, llamar a consejo ampliado y allí generar los detalles para la asamblea.
Siguiente punto: comisión subcontrato
Francisco Flores: Lectura de las resoluciones
-Frente a la distinta problemática sobre el desconocimiento de la situación de los funcionarios, la idea es realizar una reunión biestamental y clarificar cuales son sus situaciones.
-Organización de un bloque protegido para el Miércoles y que las trabajadoras del aseo puedan elegir su representante para la DAEC, y organizar a los estudiantes que las suplanten en las labores del aseo.
-Que los exámenes médicos que se les solicitaron sean costeados por la facultad.
-Realización de una actividad social, para el Viernes subsiguiente.
Lo otro es contarles acerca de la situación de las trabajadoras no contratadas, la mayoría aun no tiene trabajo, estamos trabajando. La trabajadora que había renunciado porque le estaban pagando menos, en definitiva su impedimento era para cuidar a su hijo, y va a volver a postular.
Roberto: Ya mandaron a comprar los implementos de aseo. Deberìan llegar esta semana, y se hara una capacitación para que sepan manejar químicos, se esta trabajando con un prevencionista de riesgos. Respecto a la nivelación, se esta a la espera de que consigan trabajo para ver bien a que hora y donde podrían ser niveladas. Y también para aclarar, por lo menos lo que nosotros vimos, las trabajadoras del aseo en aseo vital ganaban 190, pero negociaban su imposición.
Francia Morales: las trabajadoras del aseo no están yendo a las reuniones de la DAE donde se tocan temas concernientes a su trabajo. Es importante que vayan por eso, pero además por generar un trabajo en conjunto con todo el cuerpo de funcionarios.
Rodrigo Mallea: Los funcionarios están llevando un proceso de homogeneización de sueldos. Se pidió a la DAE que otorgaran material para la nivelación de estudios, así como también salas.

Francisco Flores: sigue existiendo una especie de superposición del resto de los funcionarios por sobre los tíos. Esto debe dejar de pasar. Existe una supervisión que excede las funciones establecidas por parte de funcionarios de informaciones.
Juan Mena: hay que ser bien claros respecto a lo que significaría emprender acciones legales.

Susana Hiplan: propongo que complementemos la lagunas previsionales de las tías.

sábado, 4 de julio de 2015

Acta Asamblea de Escuela extraordinaria 02/07


Asamblea de escuela extraordinaria 02 de Julio

Primer punto: Consejo de presidentes
Francia: Se discutio si se iba a considerar legitima la postura del pleno anterior. Tambien se hablo de proyecciones, pero nosotros no hablamos de eso. La votación fue un 60% vs 32%, lo que dio cuenta de que se tenia que bajar la toma de CC. Los compañeros de la toma cedieron, ya que ellos mismos levantaron lo del consejo de presidentes. Se ratifica la legitimidad del pleno, pero se hacen ciertas criticas a la forma de votación, y muchos centros de estudiantes criticaron a los concejeros Fech. Se establecio hacer un congreso Fech en el futuro. Critica a que la votación fue muy tarde, espacios se habían ido. Esto abre una vereda a lo nacional, hay que empezar a discutir sobre eso, el paro de profes/carrera docente. Se sacara un comunicado respecto al consejo de presidentes.
Lo mas importate era hacer un hito al bajar la toma, para mostrar una ganada de los estudiantes. Compañeros de la toma tenían complicaciones para bajar la toma de inmediato, asi que se pregunto que dia se bajaría la toma. Consenso este Viernes a las 15 horas. Desde ya partio el aseo, asi que los que puedan, bacan. Ojala se muestra un hito, una batucada, que mediáticamente se muestre que se baja, pero es una ganada de los estudiantes. Critica al intento de bajada anterior. Lo ultimo, ayer se establecieron las comisiones que van a trabajar respecto de la propuesta de rectoría.
Ubilla: En el ultimo pleno se aplico mal el Excel, y efectivamente, el empate de los centros de estudiantes sobre bajar o no la toma, pero en realidad, no fue tal, gano la posición de deponer la toma con un 20 vs 18 %. Un error que nos genero conflictos políticos que nos podríamos haber ahorrado.
Francia: Se citara a una asamblea de escuela el Lunes para analizar el tema de las comisiones. 


Segundo punto: subcontrato
Leonardo Jofre: En la reunión de ayer solo se quería ver la respuesta a la propuesta que hizo el estudiantado. –Contextualización breve de lo que hemos hecho hasta ahora, comisión nivelación de estudios, etc-. En primer lugar, se da cuenta de lo que ocurrio con la convocatoria publica. Llegan solo 11 de las 15 seleccionadas, y 8 apañan finalmente, las que deben hacer un proceso para tener decreto. Esas 8 tias ya estaban trabajando con nosotros. 3 tias no pudieron porque necesitaban jornadas medias, decanato esta viendo como acomodar dichos horarios. Hoy el trabajo de la facultad qe hacían 20 personas lo realizan ahora 11, para que como estudiantes tengamos ojo con eso y seamos responsables.


Decanato plantea luego 3 cuestiones para no contratar a honorarios:
-Precariza mas a las funcionarias.
-Dicen que ellos han dado un gesto político para acabar con los contratos a honorarios, asi que no podían retroceder respecto a esto.
-Ambito jurídico: insisten en que no se puede

Argumentos que señalamos para contradecir dichos puntos:
(Planteamientos que hemos dado siempre)
Mencionan además el video que circulo por las redes sociales. Este video genero una incertidumbre en las funcionarias sin confianza en el proceso. Argumentamos que la desconfianza también se genera por la actitud de decanato. Se menciona además que estábamos dispuestos a deponer la movilización si es que aceptaban la propuesta, ellos plantearon que sabían de la división del estudiantado y no confiaban que esto se llevara a cabo.
Por lo anterior, dijeron que no, y sencillamente no contrataran a honorario. Señalaron que cuando vino la inspección del trabajo, menciono que ella estaba en contra de los honorarios (esto dice decanato).
Finalmente, emplazamos a decanato por su nula propuesta para las trabajadoras, entendiendo que ya esta ultima era la 3ra de los estudiantes. Terminan diciendo que su responsabilidad esta con la convocatoria abierta y que no tiene nada para las trabajadoras desvinculadas.
Respecto a las garantías, están de acuerdo con una marcha blanca de 3 dias y nada mas. Nosotros dejamos en claro que no estábamos de acuerdo. Estamos pidiendo que se respeten, minimamente, las garantías del 2013.
Se seguirá votando por lo nacional el dia Lunes la paralización. 


Se abren las palabras


Roberto Nuñez: Aca estamos todos de acuerdo en que los honorarios es la forma de contratación de la facultad mas precaria. Pero es la única manera para que sigan trabajando aca, y pudieran nivelarse para poder seguir contratándolas aca, si es que quieran. Se les comento a las trabajadoras, y ellas dijeron vamos, porque confiaban en tener la nivelación lista, y eso les permitia trabajar aca o en algún lugar mas digno. Decanato bajo ninguna óptica las contratara asi porque dicen que en si mismo es malo. Despues de esto se dio una discusión ética. Rebatir que se impugna o no, etc. En lo ético, ellos decían que el honorario es malo. Nosotros decíamos que bueno, es verdad, pero ahora es lo único que tenemos. Y nosotros también dijimos que estábamos de acuerdo en eliminar honorario, pero en un primer estadio hay que internalizar a los funcionarios. Lo triste es que nunca les consultaron a ellas lo que opinaban, y que se volvió un proceso de negociación. Quiero clarificar eso, para dejar en claro que el trabajo que hicimos fue serio. 


Tomas Jaeger: Tambien me parece que decanato tuvo mal razonamiento. Ellos al final ocupaban los argumentos legales para entrampar el asunto, sin que fuera un impedimento real. Con respecto a sus argumentos éticos/políticos sobre acabar con los honorarios, me parece que ese era la principal razon por la que se negaron. Si asi es, entendemos como funciona la política, con presiones, etc. Ellos están cediendo a presiones, pero quedo claro que no a las nuestras. A mi me da la impresión que su respuesta es definitiva por parte de decanato. Hay 2 problemas mas también, las 3 trabajadoras que no pueden según el horario de la convocatoria abierta, se supone que se van a abrir nuevas convocatorias de medias jornadas. Ahí tenemos que presionar para que dirección económica considere la posibilidad de medias jornadas. Ahora, las trabajadoras que no van a pasar a honorarios, tenemos que ver como después de la nivelación, asegurar que se les abran las plazas para volver. Esto creo hay que planteárselo a Decanato en una próxima reunión. Las próximas semanas las negociaciones tienen que ir en esos dos lineamientos.

Mansilla: Hoy hay que entender que para avanzar decanato es fundamental en la agenda corta de reintegrar a las tias. Nosotros tenemos que responder uniendo al estudiantado y apelar a las contradicciones del profesorado. Debemos agotar el consejo de facultad. Como curso de acción deberíamos interpelar al consejo de facultad. Hay que mostrar que este problema es de la comunidad. Creo que es un avance si intentamos agotar los espacios de discusión.

Alvaro Valenzuela: Lectura de fuerzas. Harasic ve al estudiantado débil y al profesorado fuerte. Debemos ganar el paro el Lunes muy fuertemente, por harto. Para mi decanato comete el error de no ceder a las garantías académicas, asi podemos apelar a los compañeros que les importa mucho eso. Saquemos un comunicado para decirles que si no votan, la vuelta a clases será brigida. Si revertimos la tendencia, vamos a quedar fuertes para negociar. Respecto al profesorado, deberíamos mandar una carta diciéndoles que queríamos bajar el paro y el decano no quizo, para tensar al profesorado. Hay que pelear esos dos ámbitos.

Mocion: que se junta una comisión para hacer esto.

Diego Villas: Me parece problemático que después de todo este proceso no seamos lo radicalmente terrible que es esta situación. El llamado del Alvaro es representar el ethos de la facultad, individualista, y que no se hace cargo de lo que nosotros buscábamos. Hoy son cerca de 10 familias que quedan sin sustento, hay un problema del que no nos estamos haciendo cargo. No estoy de acuerdo con lo del Alvaro, no es el momento de bajar la movilización, hay que profundizarla y relacionarnos con el resto del pueblo. Encuentro lamentable que aplaudan al Alvaro, da cuenta que un mes de movilización, de peleas, de reuniones, de propuesta, es una falta de respeto que Decanato se cierre totalmente a nuestras peticionas, las de las trabajadoras. Encuentro lamentable el sentimiento de haber bajado los brazos cuando es el momento de precisamente hacer lo contrario. Que Decanato nos baje asi, demuestra que ni siquiera estamos por la educación publica, gratuita y de calidad. Decanato ondea sus banderas de fin al subcontrato cuando lo que hace es sacar a los pobres de su patio. Solo los que puedan cumplir los requisitos de escolaridad o ciudadanía. Que hagamos una introspección si aplaudimos al Alvaro por las tias, o pa pasar los ramos. Nuestro llamado es que todavía hay cosas que hacer por las trabajadoras. Tenemos el compromiso de acabar con el subcontrato de manera integral, lo que es la verdadera lucha contra el subcontrato. Hoy creo que las estamos dejando tiradas. Levantamos una toma porque desvincularon a 1, y hoy bajamos los brazos cuando desvinculan a 10? El llamado es a radicalizar la movilización. Decanato no responde a nosotros porque no somos su electorado, no porque haya posiciones de fuerzas desfavorables. Es necesario conflictuar a las bases de votantes de Decanato. El llamado es que me parece una vergüenza que bajemos los brazos sin siquiera haber dado la pelea. Ahora tenemos que movilizarnos aun mas fuerte. Hoy lo que estamos

Mocion: Tomarnos la escuela, paralizar santa maria y mandar carta a los profes.

Alvaro Valenzuela: Para que las tias puedan volver hay que apelas al egoísmo de los compañeros. De aquí al Lunes no vamos a convencer a los hueones que están aca hace 4 años para que vean el problema de clases. Por eso apelo a ellos. Yo lo que digo es que aprovechemos la coyuntura de las garantías para apañar a las tias.
Mono: Yo creo que hay que hacer un recuento de los hechos acaecidos este mes sobre el autoritarismo expresado de Decanato. Echo a nuestros representantes, cuando por única vez se reúne con las trabajadoras, las trata pésimo, y ahora, el dia de ayer, con una indolencia enorme deja afuera a 9 o 10 a trabajadoras del aseo de la facultad. Son 10 familias sin sustento. Si levantamos una toma por 2, ahora son 9 o 10. Eso es lo grave. Cabros, hay que sensibilizar en torno esto. Hoy debemos caracterizar la forma de movilización. Decanato no se las puede llevar pela.

Todo es síntesis, menos la toma de la escuela, lo que tenemos que votarlo.

Fernando Quintana: Ponerle énfasis a que hoy lo mas importante es construir fuerza, lograr una unidad como estamento y tensionar a una gran cantidad de profes. Una de las cuestiones es sacar una declaración como ced, consejo, para demostrar nuestra posición de dialogo y que decanato es quien no quiere darle un cierre a esto, hasta dar nuestra bajada de paro con eso. Por otro lado, quiero hacer presente que en esta escuela tenemos muchas cuestiones por transformar, tenemos el claustro triestamental, problemas de la Chile, discusión nacional, la toma no es lo mejor para este momento, no nos permite lo anterior. La toma no es la medida mas correcta porque no apunta a estos objetivos.

Alexandro: Hay que profundizar los diálogos tanto con el profesorado. Decanato le da la espalda a nuestra propuesta y tiene cuidado de mantener la relación con los funcionarios. Nosotros debemos considerar que la medida de la toma para el dia de hoy no es efectiva, no presiona, porque la cuestión política de decanato de no mantener honorarios no va a cambiar de ninguna manera. Hay que apoyar cualquier tipo de apertura de discusión para avanzar en el dialogo de la contratación y condiciones de la escuela. Hay que profundizar otras cosas importantes, lo nacional. Lo nacional avanza y no tenemos la cabeza puesta allí.

Mansilla: Un problema es que como estudiantes hemos actuado de forma básica. Tenemos que aplicar estrategia. Tenemos que pensar en otras cosas que la toma, que no es la panacea. Me opongo porque podemos hacer las cosas mucho mejor, con creatividad, si volvemos a nuestras virtudes creo que podemos conseguir muchas mas cosas. Garanticemos como esta movilización pueda avanzar. No pensemos solo en la agenda corta, también en la mediana.

Erwin: La voluntad política de decanato no ha podido ser cambiada. Tenemos que acumular, agarrar fuerza con los profesores que apañen con nuestro proyecto. Por eso también este nivel de acumulación puede que no se de, y debe hacerse una comisión que busque trabajo a las tias. Hay que tener un plan B. Hay que empezar un proceso de acumulación para llevar la coyuntura de mejor manera.

Leonardo Jofre: Reforzar palabras anteriores. Siento que hoy, en ciertas palabras, estamos perdiendo el pensar en como ganar. Todos tenemos la empatía con lo que esta pasando, hoy dia, lamentablemente, radicalizar no nos permitirá ganar la demanda. Eso podría ser cometer acciones que nos pegen en los pies. Una toma nos conflictua internamente y con los profesores. Hay que tener ojo con las relaciones de decanato con los funcionarios. La cuestión es simple, si hoy no le damos masividad a este proceso, vamos a seguir perdiendo. Que el Lunes la votación sea masiva, hoy no seamos irresponsables. No podemos hacer que perdamos este proceso, el paro, lo nacional. Aca lo relevante es ganar.

Isaias: Debemos considerar, ¿Por qué hoy estamos en esta situación?. Ellos tienen una alianza efectiva con intereses reales con funcionarios de esta escuela a donde nosotros no hemos llegado, ellos tienen una alianza social mucho mas fuerte que la de nosotros. Esa es la huea que nosotros no hemos considerado. La radicalidad no pasa por una toma. Pasa por la posibilidad de acercanos a con quienes hoy no hemos tenido la oportunidad de trabajar en conjunto. Decanato ha podido ganarse mas sectores que nosotros, y eso no lo podemos revertir con una toma. Hay que trabajar con los funcionarios, el nicho esta en sus bases. Tambien el problema es una huea de democracia. Si queremos superar el individualismo, entendamos que el problema es que se nos han cerrado las posibilidades de discusión y resolución en espacios deliberativos. La posición de fuerza se consigue con un trabajo de hormiga con los funcionarios y los profesores. Reconozco el trabajo que han hecho mucho. Debemos ver si ellas, las trabajadoras, están de acuerdo en que una movilización les alargue mas su movilización. ¿Cómo los costos se los pasamos a decanato? ¿Con su sector, con su gente? Hoy no hemos perdido, estamos en una posición desmejorada. Hay algo que tenemos que zanjar, una democracia estudiantil, si perdemos eso, perdemos la pelea.

Mono: Entiendo que no existan animos de una toma, si se repite y no hay intención de luchar. En ese sentido, hacer una carta dirigida a todos los funcionarios de la facultad. Que la comisión de agitación se encargue de una comisión de deslegitimación contra el decanato. Que salga en los medios de comunicación, etc. Eso si seria una medida de presión efectiva, ya que veo que no hay animos de una toma. La lucha no esta perdida, no existen argumentos legales, hay solo una posición política de decanato de no entregar absolutamente nada.

Varios

Manuel Ubilla: Retomar lo nacional. Propongo una jornada en que nos dediquemos a discutir exclusivamente lo nacional, para que podamos zanjar un diagnostico y proyecciones con propuestas concretas de pasos a seguir.

Votacion toma:

A favor: 25.
En contra: 185.

Claudia Osorio: Me parece importante que a pesar de que hay que impulsar lo nacional, también debemos tener en consideración las demandas que nos habíamos propuesto, el claustro triestamental. Hay miles de otras cosas por las que nos movilizamos y debemos tener ganadas concretas.
Alena Gutierrez: Creo que hay que levantar con mas fuerza la campaña de alimentos y dinero para las tias. Eso por una parte, y por otro, como tenemos pocas trabajadoras del aseo, creo que es importante que nos hagamos cargo de hacer el aseo y averiguar sus horarios para ayudarlas en lo que necesiten.
Melisa: En la generación 2014 levantamos la moción de hacer un campeonato de futbol, que seria en quinta normal, también se va a tirar la rifa para recaudar fondos.
Mixhu: Necesitamos recaudar mas plata. Por otra parte, también es necesario que seamos conscientes con la limpieza.
 Melisa: Que participen todos los que quieran, que se acerquen.
Rodrigo Mallea: Quiero recordarles que las actividades del paro continúan, y a las 18:30 hay una actividad de todos contra alto maipo en la sala 1. Salgamos a marchar este 11, avalada por la federación.
Erenchun: Asistan mañana al cuecazo. Necesitamos mas hombres, mujeres, si quieren participar pueden hacerlo, y para que después de la presentación sean parte de esta actividad recreativa.
Francisco Sepulveda: Seguimos recolectando plata, por eso, ojala puedan ir a colaborarnos, estamos vendiendo desayuno. Mañana venderemos otras cosas, quizás sopaipillas.
Roberto Nuñez: Queremos hacer una fonda la próxima semana para recaudar fondos, y una moción para perfeccionar la recolección de alimentos. Que hagamos grupos con los delegados y entre 10 hagan una caja.
Alexandro: Que salga moción de que lo nacional se discuta en todos los centros de estudiantes.

Leonardo Jofre : Los invitamos a redactar la declaración y a la comisión de buscar trabajo a las tias. 

lunes, 29 de junio de 2015

Acta Asamblea de Escuela 26/06


ACTA ASAMBLEA DE ESCUELA
VIERNES 26 DE JUNIO DE 2015
Moderador: Ignacio Camus
Tomador de Acta: Joaquín Valdivia
I.                   SUBCONTRATO:
Síntesis por Leonardo Jofré
Hemos barajado varios cursos de acción de acuerdo a lo que ha sido planteado por decanato. El concurso de las 25 plazas no se llenó en su totalidad, según los requisitos solicitados. Exactamente 15 personas entraron, y quedan 10 cupos. Se propuso que estos 10 cupos fueran a través de funcionarios a honorarios, reviviendo la propuesta que presentamos hace tres semanas a decanato. Se intentó hacer que la postura de decanato cambiase para que estas 10 plazas disponibles fueran para las tías del aseo. Es un tanto precario el honorario, como lo venimos discutiendo hace tiempo, pero la principal traba política es que el sistema de honorarios está eliminándose dentro de la Facultad, buscando regularizar la situación laboral de ciertos funcionarios. Hay que tener en claro que las mismas tías del aseo están de acuerdo con honorarios, se actúa en torno a su voluntad. Ahora bien, saludamos esa política de decanato, pero pero entendemos y reafirmamos que dada la urgencia que se está llevando a cabo es importante como único curso de acción posible para que las mismas tías subcontratadas se quedasen en la facultad.
Ahora se está llevando a cabo una reunión en la DAE para zanjar el curso de acción.
Los estudiantes de la comisión subcontrato han analizado también en la mañana medidas de interpelación para decanato y dirección económica, en cuanto a quienes suplirán estas 10 vacantes, para que sean las 10 trabajadoras las que pasen a ser esta vez parte de la Facultad.
Entendemos que esto no es dar un pie atrás en cuanto a la política de honorarios, sino de dar un paso adelante en términos sustanciales para el fin del subcontrato. El fin al subcontrato fue voluntad de decanato, estando en el programa del decano, y de los funcionarios, el estudiantado se está haciendo cargo de algo que fue un compromiso institucional, debe tener los compromisos de todos para que el proceso sea un ejemplo a nivel uchile.
Cuando esta reunión haya finalizado, se verá la postura de decanato ante la actual coyuntura.
Teniendo esa respuesta, podremos dar un curso de acción con mayor perspectiva.
Reiteramos la propuesta de que se converse con todos los elementos en la mesa para discutir en términos más realistas.

II.                GARANTIAS:
Síntesis por Nicolás Flores
Como fue hace un par de asambleas, se expuso las garantías que queríamos conversar con decanato cuando se bajase el paro. Tuvimos una reunión breve con decanato para dar cuenta de las garantías para cerrar el semestre.
En cuanto a la eximición, rezago, acumulación, se dio una respuesta negativa, ya que va contra reglamento. Argumentamos que ese reglamento es válido cuando se tiene un semestre normal, no en el contexto que visualizamos ahora.
La marcha blanca se logró como garantía, 3 días sin evaluaciones una vez que volvamos a clases. Se seguirá en conversaciones para analizar las propuestas que llevamos adelante como estudiantado como garantías válidas.
En las garantías del año 2011, existían ciertos criterios técnicos, como por ejemplo la eximición, que sólo era posible en ciertos ramos.
-          Erenchun: Dentro del programa de Harasic, tocaba el punto de los rezagos, y que estos se hagan acompañados por un certificado médico. Dando cuenta de ese problema, Harasic había planteado una reformulación de los rezagos con el fin de que fuese un derecho, sin necesidad de presentar certificado médico. Es una duda que tengo, y que necesito que sea corroborada o desmentida.
-          Nicolás Flores: La postura de la reunión era de que todo lo que ellos pudiesen hacer fuese todo lo que no va en contra de reglamento. Lo que quisimos plantear es que entendíamos que el tema del reglamento, sin embargo, como anteriormente dijimos, debería cursar cuando el semestre fuese un semestre normal lectivo, no dado el actual contexto. Podemos como curso de acción ir transando, en cuanto a la eximición y renuncia de ramos.
-          Jotoso: Tenemos que entender que el paro no debe bajarse sólo con garantías académicas, sino que también deben existir ganadas concretas, en cuanto al claustro triestamental. Se debe asegurar la creación del espacio de la comisión metodológica. No podemos bajar la movilización sin una ganada clara.
-          Nicolás Flores: Se pueden solicitar bloques protegidos triestamentales, para elaborar las reuniones de la mejor forma posible y planificada.


III.             VARIOS:

-          Gabriela Vásquez: Quiero saber si quedó gente sin trabajo, sí o no. Es preocupante el nivel de violencia verbal cuando alguien piensa distinto, y más lamentable si es gente que quiere ser el día de mañana abogados o políticos, como claramente eso. Existe una querella por amenaza, así que cuidado.
-          Nicolás Flores: El tema particular como se expuso anteriormente, como se abre la convocatoria para abrir 25 plazas, de las 22 trabajadoras subcontratistas, 11 postulan a la convocatoria cumpliendo las condiciones que el concurso público solicitaba. Sin embargo existen 10 trabajadoras que no cumplen con las condiciones que solicitaba el concurso público para ser funcionarias de la facultad. Han existido esfuerzos por parte de la comisión subcontrato para que las tías del aseo pasen a ser funcionarias de la facultad, hace ya mucho tiempo, y del estudiantado en general, que ha aprobado los pasos en distintas asambleas. Nadie ha actuado sin ellas. Hace tres semanas que se viene trabajando en esto, cuando –antes de la toma- el Decanato anuncia el fin al subcontrato, como también fue anunciado en asambleas, conformándose diferentes comisiones. Ahora, sin embargo, debemos esperar la respuesta de las 5 de la tarde.
-          Francia Morales: Complementando, debemos entender que este proceso aún no acaba. Las tías no están solas y han existido tres asambleas biestamentales y diferentes reuniones con ellas. Me preocupa sin embargo llegar luego de un mes a presentar una crítica a este proceso, desconociendo la información y lo que se ha desarrollado. Quizás de un lado ha habido respuestas violentas de algunos estudiantes, pero del otro lado también han existido propuestas tendenciosas y violentas con el trabajo realizado, tergiversando.
-          Mono Flores: Sería un poco ilógico esperar hasta las 5. Hay dos escenarios posibles, o decanato acepta a las tías o no. Debemos discutir frente a esos dos escenarios cuales son los cursos de acción que debemos llevar adelante como estudiantes.
-          Gabriela Vásquez: Me voy a hacer cargo de la crítica. Respecto a la nacionalidad, no se saca de un día para otro. No me he hecho parte de este proceso, pero les dejaré mi correo para que me envíen información para poder ayudar a las tías. Quiero también por favor saber de quienes son las responsabilidades. Valoro lo que están haciendo en la comisión subcontrato, pero eso no resta de que a veces uno pueda trabajar frente a errores de derecho. Sé que Francisco Zambrano es una persona que sabe mucho sobre este tema, y hace rato está ofreciendo ayuda. Este es un proceso súper complicado. Cuando uno con una autoridad se empieza a hacer propio una bandera de lucha como el fin del subcontrato, también se tiene que hacer cargo de los daños que se provocan, sobre todo a las tías. Voy a exigir responsabilidades, y si llega a haber un problema, vamos a exigir las responsabilidades. Cuidado con los daños colaterales que se llevan con esto.
-          Sebastián Mansilla: Creo que la respuesta de decanato debe ser analizada y que a las 5 definamos un curso de acción real. Que bueno que a otros sectores ahora les importe tanto.
-          Javier Pineda: Me gustaría clarificar los procesos. Ha existido una labor responsable por parte de los estudiantes, a través de una propuesta que se ha levantado por parte de nosotros. Nos hacemos cargo de los argumentos administrativos y de Derecho Laboral que tiene nuestra propuesta. Hay un trabajo de por medio, una mesa de condiciones laborales levantada por la Federación, para poner un fin sistemático al subcontrato. Reconocemos el avance de decanato por ponerle fin al subcontrato, pero lo que estamos discutiendo es como ponerle fin a la precarización laboral, y como incluir a las trabajadoras a este proceso nuevo. Dentro del catastro que se realizó, existían trabajadoras que no cumplían requisitos de escolaridad, y dos trabajadoras que no cumplen el requisito de nacionalidad chilena. En primera instancia, se dijo por parte de decanato que estas trabajadoras no iban a ser contratadas por honorarios ya que ellos están por eliminar este sistema de trabajo. Al ser una institución pública, tenemos trabajadores de planta, y de contrata. Lo que establece el estatuto administrativo es que las labores que se desarrollen permanentemente en la Universidad deben ser funcionarios de planta, teniendo un 80% a planta y un 20% a contrata. Sin embargo esta normativa no se respeta dentro de la universidad. Cuando levantamos la demanda de precarización laboral, un punto era que los trabajadores tuviesen estabilidad laboral, con sueldos dignos y una carrera funcionaria. También es importante que los trabajadores que están a contrata vayan pasando progresivamente a planta. Sin embargo decanato por su intención de terminar con el sistema honorarios. Es cierto que el sistema de honorarios precariza las condiciones laborales, sin embargo es la salida y alternativa para que trabajen en la facultad y no pierdan su fuente de ingreso. Le comunicamos esto a las trabajadoras, donde ellas decidieron a ser funcionarias a honorarios, con el compromiso de nivelar sus estudios. Lo que le estamos pidiendo a la autoridad es que contrate a honorarios a estas funcionarias con el compromiso de regularizar su situación laboral. Algo que debemos reconocer es que para acceder a planta es necesario un concurso público. Sin embargo acá estamos usando la figura a contrata. Estamos pidiendo que exista una contrata directa de las funcionarias que cumplían con los requisitos, y que las otras funcionarias que no cumplen con estos requisitos trabajen por un tiempo breve a honorarios hasta que sus condiciones personales sean regularizadas. Este proceso lo llevamos adelante con responsabilidad, todos los estudiantes. Actualmente existe una instancia de negociación, agotamos los términos jurídicos, y esperemos que la decisión de las autoridades sea la más sensata.
-          Francisco Zambrano: Cuando escuchaba la discusión anterior, me acordaba de mi maestro de derecho administrativo, Rolando Pantoja, sobre la necesidad de fortalecer el Derecho Administrativo en la Universidad de Chile. La Universidad de Chile es un servicio público descentralizado. Se rige por estatuto administrativo. La Universidad de Chile tiene una autonomía administrativa potente. No existe carrera funcionaria. La Universidad de Chile no tiene planta, es decir, los cargos públicos se fijan por resoluciones, no por ley. El rector tiene la capacidad de suprimir los cargos por estatuto administrativo. ¿Qué estabilidad podemos ofrecerle a algún funcionario a planta o a contrata? Ninguna. No podemos establecer contratos a honorarios de forma supletoria a un contrato de trabajo. En el Derecho Público no hablamos de relación laboral. En el Derecho Estatutario, la protección es de la continuidad del servicio, no de la relación laboral. Si hay un accidente, ¿Quién se hace responsable? ¿Quién se va a hacer cargo de las 11 trabajadoras que quedaron sin trabajo?
-          Mono Flores: La realidad dice otra cosa. Las necesidades pasan, y debemos fortalecer la movilización. La política supera el Derecho. Hay una barsedad de tildar de responsables por parte de los compañeros de derecha hacia aquellos estudiantes que hemos luchado en contra del subcontrato.
-          Nicolás Flores: En cuanto a la responsabilidad, esto es un proceso que no ha terminado, y que, insisto, ha sido voluntad de los distintos estamentos. Los mismos estudiantes aprobamos todos los pasos en asambleas y hemos estado hace tiempo ayudando a las tías. Hemos hecho la autocrítica también de los errores, como estudiantes. Cuando termine el proceso, debemos ver las críticas y las responsabilidades pertinentes.
-          Álvaro González: Para aclarar a la compañera, el contratista iba a terminar el contrato con las tías el 30 de junio, e iban a quedar sin pega. Nuestra disputa fue desde un comienzo para que no quedasen sin trabajo. Seguir con la discusión sobre los argumentos legales en esta instancia es innecesario sobretodo habiendo un pronunciamiento favorable por la dirección jurídica de la universidad. Es necesario poner fin a la discusión ahora para evaluar cursos de acción con todos los elementos.
-          Axel: El paso a planta no fue algo que inventamos nosotros. Es una demanda que los propios funcionarios de la facultad tienen. Han sido los propios funcionarios los que han querido pasar a planta, y terminar con el régimen precario en el que están. Nos hemos plegado a las demandas de los trabajadores. Más allá de todos los argumentos jurídicos que se dan, hay un número importante de trabajadoras que pasarán a contrata, dando un paso, terminando con su situación precaria, y es un triunfo del cual debemos estar orgullosos. Nos quedan 11 trabajadoras para lograr la victoria real. Si nosotros argumentamos que es posible que el decano las contrate a honorarios, regularicen su condición laboral, significa ganar esta batalla. Para dejar en claro, los estudiantes en conjunto a los trabajadores, con investigación, participación y convicción, hemos levantado esta lucha y es para ganar.
-          Nicolás Flores: Se dará un receso hasta que Rodrigo Mallea y Leonardo Jofré vuelvan y den una respuesta concreta de lo que está sucediendo.
Se pausa la asamblea siendo las 16:11


Se retoma la asamblea siendo las 17:10
I.                   SUBCONTRATO
Síntesis por Leonardo Jofré:
Esto es muy importante por ende pedimos la atención debida. Luego de la asamblea del día de ayer, presentamos una propuesta para contratación a honorarios, con más detalles técnicos. Se subió a conversar con Claudio González, quien dice que hay 15 personas que están dentro del concurso, y hay un margen de 10 cupos libres. Tuvimos reunión de urgencia para presentar esto con decanato. En esta reunión se nos plantea el impedimento de que era poco factible la contratación a honorarios. La primera tiene relación con que existe un impedimento legal ya que contraloría podría impugnar la contratación a honorarios. En segundo lugar, se menciona que precariza aún más la contratación a honorarios. La tercera es que va en contra del plan de decanato con terminar con el régimen subcontrata y a honorarios en la facultad.
La comisión que tenía que resolver este tema se reunió dos veces el día de hoy.
Hoy asistimos luego, a una reunión a las 15:00 con la DAE, con Rodrigo Mallea. Se nos comenta que 15 funcionarias entrarían a régimen de contrata. Todas las trabajadoras que cumplían con las condiciones de concurso y que antes eran trabajadoras subcontratistas en la Facultad entraban ahora como funcionarias. Existen tres casos que aún se deben analizar. Sobre las trabajadoras pendientes, presentamos la posibilidad nuevamente de que entrasen a trabajar con régimen de honorarios.
Sin embargo al término de la reunión se presentó la inspección del trabajo en la facultad, entrampando la negociación.
El acuerdo de la comisión subcontrato fue que existiese este proceso, que sin embargo no iba a ser hoy, y en contra de la empresa subcontratista, no en su totalidad contra la Facultad. Fue un error de dialogo respecto a esta materia.
En este preciso momento está la compañera que trajo a Inspección del Trabajo junto a Rodrigo Mallea.
-          Rodrigo Mallea: Acabamos de salir de decanato. Se clarificó el por qué está la inspección del trabajo acá. Unas compañeras que están ayudando a una subcontratada de otra nacionalidad. La Vicedecana, quien asesora a estas compañeras, les recomienda que pasen a clínicas jurídicas, y son enviadas a clínica jurídica para ser asesorada por un experto en migraciones y por abogados laborales. Se da a entender que el subcontratista tiene que hacerse responsable por la falta de condiciones laborales dignas y precarización. Decanato si tiene a inspección del trabajo encima, no puede hacerse responsable luego si se contrata a honorarios a ciertas trabajadoras por una recomendación de los alumnos, ya que el régimen a honorarios en si es precario.
Se abren las palabras:
-          Ximena Peralta: Debemos plantear que fue un error y solicitar las disculpas respectivas para no entorpecer el dialogo.
-          Susana Aliaga: Debe ser presentada como una descoordinación.
-          Silvana: Este proceso largo ha sido dar un paso y retroceder dos por las trabas que han puesto directamente decanato. Si se acercan al lugar donde ellas comen, donde viven día a día su jornada de trabajo, pueden comprobar que no existe ninguna reparación al espacio físico. Lo único que ha hecho decanato ha sido poner trabas para desgastar el proceso movilizador. Inspección del Trabajo vino directamente a denunciar las precarias condiciones laborales las cuales nosotros no hemos sido capaces de ver como estudiantes. Todo el apoyo para las compañeras que fueron a la Inspección del Trabajo.
-          Laura Dragnic: Acá la única prioridad es que las trabajadoras sean reincorporadas. Entendiendo que esta es la prioridad, debemos salir a pedir perdón.
-          Quinny Vargas: No entiendo por qué pedir disculpas va a producir que decanato continúe las negociaciones. La compañera hizo los pasos que se debían seguir. No es el paso pedir disculpas, debemos reconocer la falta de coordinación. Uno pide disculpas cuando se da algo que no corresponde.
-          Ignacio Varas: Independiente de la consideración moral o política de la situación, este es una especie de juego de ajedrez. A pesar de lo que podemos condenar internamente, hacia afuera hay que mostrar una postura. Debemos seguir o se mostraría poca coordinación. No se puede pedir perdón cada vez que se da un paso. Debemos cortar cabezas a la interna, no sacar trapitos al sol.
-          Juan Pablo Ciudad: No hay que pedir perdón, hay que diferenciar los procesos. El proceso de dialogo buscaba que las tías fueran recontratadas. Si se planteó de manera individual esto, no debemos pedir perdón. El centro de estudiantes debe llevar la síntesis que se lleva a la asamblea.
-          Gonzalo Valderrama: Acá tenemos que entender bien el asunto. Cuando se dice que debemos pedir perdón, no significa arrodillarnos. Debemos buscar la alternativa que busque continuar con la negociación. No podemos tener una actitud choriza logrando que se pongan en contra de nosotros. Debemos asumir la descoordinación. No somos nosotros, ni como queda nuestro orgullo, sino como conseguimos que las trabajadoras vuelvan a ser contratadas.
-          Cata Pastén: Independiente de cómo se dé, si debemos avanzar en el juego, debemos buscar buenas movidas. Hay algo que les está presionando a decanato, y es que no estemos en clases. Digo esto con mucha pena, pero lamentablemente no tenemos muchas herramientas. Si aquí hay algo importante es que las tías vuelvan, y que vuelvan todas. Entendemos que hay una situación precaria si las tías pasen a honorarios, pero será un tiempo mientras ellas nivelen sus estudios. Y también hacer la autocrítica de que debimos hablar con las tías antes. Por eso mismo, atendiendo a nuestra responsabilidad como estamento, debemos barajar que estamos haciendo como estudiantes para que las tías vuelvan. Si estamos con las funcionarias del aseo, y estamos dispuestos a bajar nuestra movilización, con la condición de que las tías del aseo, antes que nos bajemos, firmen su contrato y pasen a ser parte de la facultad.
-          Isaías: Creo que la palabra de la Cata viene a decir mucho de la responsabilidad que tenemos que tener como estamento estudiantil. Nosotros bajamos la toma sin tener ninguna garantía previa. Si vamos a bajar la movilización, como última circunstancia, debe ser con las tías ya reintegradas, de lo contrario lo único que estamos haciendo es dar un cheque en blanco sin tener ninguna ganada en efectivo. Antes que todo, las tías tienen que estar reintegradas.
-          Fernando Quintana: El escenario está muy complejo. Tenemos por un lado al CONFECH llamando a radicalizar la movilización, y por otro la situación de la facultad. Debe primar el deber que tenemos como estudiantes de que las tías se reintegren. Es importante sin embargo que no debemos bajarnos con compromisos, sino con garantías ganadas. Tenemos que proponer como moneda de cambio bajar la paralización, pero no hacerlo sin un protocolo de acuerdo y contratos firmados. Puede que ese compromiso no sea suficiente. El llamado es que esto no termina hasta que estén todas las trabajadoras con el uniforme de la facultad puesto, trabajando como funcionarias de la facultad. Llamo a estar alerta, ya que si no se cumple esto, debemos radicalizar la movilización.
-          Leonardo Jofré: Entendemos que hay una prioridad, y esa prioridad es que las tías sean reintegradas. Debemos reconocer los errores, pero debemos mantener el prisma de no dejar solas a las funcionarias. Se están discutiendo garantías, no sabemos si las autoridades nos recibirán hoy para discutir esto, pero debemos avanzar en esto. No vamos lo que sí, prevalecer como garantía la eximición o la marcha blanca por sobre el reintegro de las tías. La asamblea no puede contradecir la voluntad de los compañeros en las urnas en caso de revalidar el paro, pero si podemos llamar a una nueva votación entendiendo ahora el nuevo panorama.
-          Mono Flores: Me parece poco serio por una conversación de pasillo una posibilidad seria. Es difícil llegar a un acuerdo político entendiendo la coyuntura. Ofrecer la movilización como moneda de cambio es un error. Estamos bajando demasiado el piso de la negociación. Sabemos que no hay excusas legales para que las tías no sean funcionarais de la facultad, así que ponerle la seriedad al tema.
-          Tomas Jaeger: Aquí nadie está pensando que sin ningún tipo de garantías nos vamos a bajar. Efectivamente va en la medida en que esto se ratifique y se confirme. Esto nos pone en una posición en la cual decanato sabe que esto es favorable para ellos. En la medida que confirmamos que exista tal voluntad, tenemos que considerar y aprobar la moción de bajar la movilización. No es tirarse a una piscina sin ninguna garantía, sino entender que si esto nos sirve para los procesos que hemos fijado, debemos tomar esta opción.
-          Juan Pablo Ciudad: Estoy preocupado por la moción que se ha levantado. Uno de los temas más importantes que hemos preparado en nuestro documento es que las tías se reintegren. No podemos poner como moneda de cambio algo que no hemos zanjado. Sólo se ha comentado como discusión de pasillo. El motivo de movilización es lo nacional, y tener una moneda de cambio hacia lo local es pegarnos un balazo en los pies. Sobre todo a tres semanas de que se integren todos los proyectos de ley en cuanto a la reforma educacional.
-          Álvaro Valenzuela: No se va a caer la movilización nacional porque nosotros nos bajemos, y aquí la prioridad son las tías del aseo. No podemos dejar gente sin trabajo por la movilización nacional. Harasic nos tiene atrapados. Debemos bajar el paro con las garantías. Propongo votar las mociones. Si estamos a favor de bajar el paro, pasemos a discutir las garantías.
-          Javier Pineda: Me parece interesante que militantes del partido comunista que han llamado a bajar el paro del colegio de profesores ahora hagan el llamado a mantener la movilización estudiantil. No importa bajar el paro si eso implica que las tías se reintegren. Nunca he votado en contra de un paro, pero si hay que hacerlo para que las tías se reintegren, debemos hacerlo. Debemos ser responsables. Respecto a la movilización de la Chile, la toma ya se está bajando. Respecto a la movilización nacional, esto es incierto. Debemos decirle a las autoridades que se firme un protocolo de acuerdo, para que las trabajadoras firmen su contrato. Debemos actuar responsablemente.
-          Claudia Osorio: Dar un matiz, estamos proponiendo que somos capaces de bajar el paro con garantías ganadas para las tías del aseo, pero eso no significa que vamos a llegar donde Harasic a proponerle esto al tiro, sino como última posibilidad de cambio.
-          Millaray: En primer lugar, aclarar que cuando Ciudad planteaba esto, no es por falta de compromiso. He estado aquí desde las 8 de la mañana. Podemos bajar el paro por las tías, pero no podemos bajarnos sin ganar nada como estudiantado. Como garantías mínimas, planteo que se debe vehiculizar el proceso de Derecho Va Por La Reforma. Además, que se comprometan a integrar a las tías del aseo, y levantar una mesa de condiciones laborales. Me parece una vergüenza que la izquierda esté planteando esta crítica hacia las conducciones políticas. Esta falta de unidad es por estas críticas. Preocupémonos de lo nacional. Más respeto con las organizaciones que están conduciendo la movilización nacional.
-          Leonardo Jofré: La prioridad de la asamblea es que las tías del aseo sean reincorporadas. La propuesta es que salga desde la asamblea el no llamar a una próxima votación de paro, a objeto que decanato se comprometa, por escrito, a reintegrar a las tías desvinculadas. No significa desconocer las diferentes instancias en las cuales nos estamos organizando como estudiantado para movilizarnos. En segundo lugar, debemos defender las garantías para los estudiantes, para bajar el paro. Tenemos una reunión a las 18:30 para dialogar con decanato.

Moción presentada:
“Que se firme una declaración escrita de la Asamblea de Escuela de no llamar a una próxima votación de paralización en este proceso, a cambio de que decanato se comprometa por escrito a reintegrar a las tías del aseo, y que cuando las tías del aseo firmen su contrato, no hacemos llamado a paralización, en conjunto a las garantías que hemos propuesto para el estudiantado”.
-          Axel: La garantía debe ser que las tías firme los contratos.
-          Jotoso: Debe estar también como garantía que decanato levante el claustro triestamental resolutivo.
-          Mono Flores: Nosotros estamos entregando todo. Sólo debemos seguir negociando, no ofrecerle la movilización nacional a Harasic.
-          Sofía Brito: Una garantía que se nos está quedando en el tintero, es que las tías del aseo deben tener horas estipuladas para la nivelación de estudios. También que deba existir un concurso para que las tías pasen a contrata a fin de año, con los horarios claros que necesitan las tías.
-          Leonardo Jofré: El hecho que se contrate a honorarios implica que se abra un concurso público a fin de año, no es sólo la contratación a honorarios, se subentiende, pero se precisará.
-          Sofía Brito: Debe también decanato hacerse cargo de los horarios irrestrictos de trabajo de las tías del aseo.
-          Ximena Peralta: Desmentir que estamos entregando todo. Estamos haciendo una apertura de dialogo.
-          Nicolás Flores: Hagamos esta declaración con los compromisos que tengamos, y a partir de esto, nos comprometemos a llamar a una asamblea para que no se llame más a votación.
Moción final:
MOCION
RESULTADO
Que la asamblea de escuela no llame a una nueva paralización en el actual proceso que desarrollamos, siempre y cuando se firmen los contratos con las tías del aseo, lo cual ha quedado demostrado es sólo voluntad política de decanato y frente a la cual se ha presentado una segunda propuesta técnica. Que la contratación a honorarios sea hasta fines de diciembre inicialmente, una vez dados los exámenes de nivelación, y que luego exista un concurso público que implique que las tías pasen a contrata en enero a través de la postulación de dicho concurso. Que se expresen horarios laborales especiales para las tías del aseo para que puedan nivelar sus estudios. Que se expresen garantías en su contrato. Que se incluyan garantías académicas para bajar el paro: marcha blanca de 3 días y poder renunciar al menos 2 ramos una vez terminada la marcha blanca sin expresión de causa.

A favor: 205 votos.
En contra: 29 votos.

Ahora el CED, junto a los representantes de la comisión subcontrato, subirán a discutir con decanato.
Se da la respuesta a la reunión que se tuvo con decanato, siendo las 18:03
Síntesis por Leonardo Jofré:
Acabamos de salir de la reunión con decanato. Decanato luego de analizar las propuestas sobre contratar a honorarios, tienen sus respectivas salvedades respecto a la contrato por honorarios. Dan a especificar que se puede generar un espacio para que las tías del aseo pasen a régimen de honorarios, pero que como estudiantes debemos entregar una propuesta 10 minutos después.
La propuesta de acuerdo por parte del estudiantado en cuando a ciertos puntos se define como la siguiente:
1.         Se mantiene la posición de contratar a honorarios a funcionarias desvinculadas que no pueden participar de la convocatoria, temporalmente hasta Diciembre (exámenes se rinden en Noviembre, se agrega Diciembre por precaución). Son 11 funcionarias que no pueden hacerlo en esta primera instancia, más las 3 que están esperando entregar documentos pendientes.
2.         Para que puedan futuramente ingresar a la facultad, que se abra una convocatoria en Enero para 14 cargos en atención a la nivelación de estudios a las funcionarias anteriores. Debe realizarse en los mismos términos que la convocatoria anterior.
3.         Los horarios de trabajo puedan conversarse con las funcionarias, pues a algunas funcionarias no les sirve el trabajo de 8 horas al día, de acuerdo a la experiencia concreta de las mismas, para finalmente determinar su horario definitivo en conjunto (facultad y funcionarias).
4.         Asegurarse institucionalmente bloques semanales para la nivelación de estudios (experiencia de Beaucheff). Garantía expresa de decanato. Dos horas de trabajo que impliquen no pago (no puede ser pagada como trabajo). Debemos aclarar si la hora es semanal o diaria.
5.         Una vez garantizadas estas condiciones, y firmados los contratos a honorarios de las funcionarias, el estudiantado llama a no votar siguientes paralizaciones.
6.         De acuerdo a lo anterior, deben respetarse las condiciones académicas para bajar el paro: 3 días de marcha blanca y que se permita la renuncia de ramos en 5 días hábiles una vez finalizada la marcha blanca, con un tope de dos ramos para poder ser eliminados (en atención a la sobre postulación de ramos por implementación de U-campus).
Queda como acuerdo presentar un documento detallado posteriormente, pues deben revisarse algunas cosas de importancia donde no podemos ser irresponsables. Los tiempos urgen en torno a la tías, pero debemos ser responsables. El estudiantado está cediendo mucho, pese a que no le corresponde hacerlo, por eso no puede haber errores. Solicitar una reunión temprano el martes 30 de junio para entregar el documento El día de mañana el comité se reunirá a las 17:00 en la Fech para discutir el documento técnico y sus correcciones, luego de consultar a las tías del aseo sobre los cursos de acción a continuar.

Siendo las 19:56, se levanta la asamblea.