Inauguración de Memorial Derecho Uchile

Este viernes 22 se realizará la inauguración del nuevo Memorial de nuestra Escuela (a las 13hrs). Por las familias de nuestros compañeros/as detenidos desaparecidos y asesinados en dictadura, las memorias de los mismos y nuestras luchas: ¡A participar!

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viernes, 22 de febrero de 2013

Ahora en papel e internet: lanzamiento de la web adelantechile.cl


Ayer a las 22:00 horas abrimos http://adelantechile.cl Versión online de la revista estudiantil impresa de circulación nacional  


Miles de jóvenes de distintos rincones del país somos lo que se conoce como movimiento estudiantil, movimiento que se caracterizó en el transcurso de la lucha del 2011 por romper la viejas estructuras que los partidos políticos de las élites le imponían, llevando la voz de la asamblea al debate Confech y sobrepasando las demandas mezquinas con reivindicaciones que hoy son la antesala de  mayores movimientos que se desencadenan poco a poco. Ese es el camino que asumió el movimiento estudiantil chileno y ya no hay vuelta atrás.  
En ese curso, una de nuestras mayores preocupaciones fue conquistar la opinión pública para nuestro favor, y así fue. La simpatía que ha generado nuestra demanda se ha multiplicado gracias a la fuerza del movimiento social, con más gente en las calles, con nuevas y mejores organizaciones políticas y sociales, con la irrupción sistemática de cada vez más líderes juveniles y sociales que no están dispuestos a dar su brazo a torcer, cuestión que se ha desarrollado en un clima de crisis y cambios a nivel  mundial donde el relato triunfante del neoliberalismo se cae a pedazos.  



Y es que el escenario no podría ser mejor, en Chile hoy todo está en cuestión. Después del 2011 comienzan a  despertar ideas entre miles de chilenos que hasta hace poco era pecado tan solo imaginarlas. A gritos y en las calles exigimos renacionalización del cobre, educación gratuita, regionalización de la riqueza y la urgente necesidad de terminar con la constitución pinochetista de la República de Chile. Estamos viviendo un momento en el que la batalla por la conquista del sentido común cobra total relevancia. 


En esa batalla, las demandas del 2011 -como todo discurso público- ha encontrado eco en los medios de comunicación, los cuales muchas veces han sido vitrina de los cambios que se producen en la sociedad chilena, sin embargo, hemos tenido que aprender a leer entre líneas de esta vitrina para intentar acceder a la veracidad de los hechos. De hecho, enormes son los obstáculos que las empresas de comunicación han arrojado a los movimientos sociales en coyunturas específicas y al pueblo chileno en una perspectiva de largo aliento. Ya sea criminalizando las demandas,  desorientando a miles o nublando la conciencia de millones.  
Sin embargo, pancartas levantadas por jóvenes, niños y adultos de todo el país denuncian permanentemente la complicidad de las grandes empresas de comunicación con los intereses de nuestros adversarios, cuestionamiento que debe pasar de la indignación para convertirse en exigencia, en demanda, en una reivindicación democrática.

La “democratización de los medios de comunicación chilena” es una demanda necesaria que los estudiantes movilizados debemos tomar para ampliar la simpatía de la opinión pública, conquistar el sentido común y seguir impulsando con más fuerza el despertar de los movimientos sociales, necesitamos contar con la aprobación, con la consecuencia y con la fuerza de la mayoría de la población chilena y para ello se torna urgente barrer con los obstáculos que nos impone el discurso oficial. Chile no puede continuar con un consejo Nacional de Televisión donde sus miembros son designados por el presidente de la república, consejo que entre cuatro paredes discrimina los contenidos y restricciones del medio de comunicación que tiene mayor impacto sobre nuestro pueblo y que genera grandes dividendos para el mercado nacional y mundial.  
Junto con lo anterior, se vuelve impostergable la tarea de fortalecer el diálogo desde y entre los distintos sectores del pueblo chileno y aportar en el debate respecto a los caminos que deberemos enrumbar ahora que nos hemos puesto a caminar. Fortalecer el diálogo de los movimientos sociales no es otra cosa que oficializar nuestra verdad, la de los que queremos cambiar Chile y convertirlo en un país digno de su pueblo. Así nace Adelante, la primera revista hecha por un movimiento social.

Advertimos que Adelante no es una empresa privada periodística, cientos de estudiantes se han puesto manos a la obra para escribir, imprimir y distribuir esta revista que nace desde el seno del movimiento estudiantil, para todos los estudiantes de Chile y para el movimiento social en general. Adelante tampoco es un medio de contrainformación preocupado de responder a la agenda de los grandes medios.

Adelante se preocupa de nuestra propia agenda, de nuestros propios debates, de nuestros propios desafíos, de nuestras propias dudas y certezas que hemos adquirido en la movilización. Adelante, junto a una serie de nuevos medios alternativos de comunicación que han surgido hace poco tiempo,  es la voz de los estudiantes chilenos que han decidido cambiar para siempre las desigualdades e injusticias de este país, voz que nace desde los pueblos más humildes de provincia hasta las ciudades más grandes del país. Una voz que ayer recorría las calles en forma de pancartas y consignas y que hoy circula en formato revista en liceos, universidades, quioscos y sindicatos, politizando el descontento, elevando los horizontes de lucha y fomentando la organización de cada vez más chilenos con voluntad de cambios verdaderos.  
Cuesta trabajo imprimir Adelante, nadie nos ha regalado nada, pero aquí estamos, profundamente felices de ser parte de una generación que verá realizados en Chile todos los cambios necesarios para nuestros padres, nuestros hermanos y nuestros hijos.  

Visita nuestro sitio web desde el jueves 21 de febrero a las 22 horas http://adelantechile.cl 
Adelante, ¡Adelante Estudiantes de Chile!

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No podemos dejar de agradecer a algunas personas que han hecho posible este proyecto:El hugo Solar, por desarrollar la web, don Dary Chaparro, por registrar los mejores momentos de la lucha estudiantil y los muchachos de Cerro Estudio, por orientarnos en la línea gráfica de la Revista y la página. 

Roberto Sáez
Director

miércoles, 6 de febrero de 2013

Invitación a participar en los TT.VV. FEPUCV

Estimados/as:

Compañeros/as de la PUCV nos invitan a participar de los trabajos de verano de su Federación, los cuales se realizarán del 11 al 23 de febrero en la comunda de La Ligua, Provincia de Petorca. 


Este año se realizarán allá principalmente por la problemática del agua que aqueja la zona y por los lazos que existen con los compañeros del movimientos por el agua, tierra y medio ambiente "Modatima" que se han organizado para denunciar y actuar contra el robo de nuestros recursos naturales. Es así, que a partir de las avanzadas y visitas a la comunidad se ha podido recoger de parte de los pobladores algunas inquietudes como lo es la importancia de contar con estudiantes de Derecho que puedan apoyar desde el área jurídica a la comprensión de la problemática y a la entrega de herramientas que contribuyan a la búsqueda de salidas posibles para la precaria situación en la que se encuentran. 

El problema que tienen los compas de la PUCV es que muchos de quienes trabajan en el tema están en exámenes de repechaje, por lo cual les es complejo poder asistir. Por eso, nos extienden especialmente la invitación, sobre todo por la importancia de nuestra asistencia como estudiantes de Derecho que plantean los mismos pobladores.

AQUÍ la información. Cualquier cosa, pueden dejarnos las dudas por acá para hacer el nexo. 

Un abrazo,

lunes, 28 de enero de 2013

Consejo de Facultad 23/01: Avance en Aprobación del PDI



Consejo de Facultad 23/01/2013
Aprobación Parcial del PDI.


1. Sanción final redacción de Misión y Visión.

            Se presenta redacción de Misión y Visión con las modificaciones realizadas en el Consejo de Facultad del día 09/01. Algunos profesores no asistentes a la sesión anterior realizan acotaciones no presentadas o ya discutidas, ante lo cual se acota por parte de la comisión técnica que ello no es concordante con la labor del Consejo en esta sesión, la cual era corroborar que el documento presentado incluye los acuerdos tomados por el Consejo de Facultad. Se aprueba el documento presentado.

El texto final es:

MISIÓN

            La Facultad de Derecho tiene como misión la generación, el desarrollo, la integración, la comunicación y la enseñanza de las ciencias jurídicas, en un marco de pluralismo teórico y metodológico abierto al diálogo interdisciplinario. Responde a los requerimientos del país, contribuyendo en sus actividades de pregrado y posgrado a la formación de una conciencia crítica y ética responsable. En su acción se compromete con la promoción y salvaguarda de los derechos humanos, de las instituciones democráticas y del Estado de Derecho.

            En el desarrollo de su actividad, la Facultad de Derecho, como parte integrante de la Universidad de Chile, debe observar y respetar los principios de libertad de pensamiento y expresión, de pluralismo, de igualdad y valoración del mérito académico, de probidad y transparencia, y de participación de todos los integrantes de la comunidad en el desarrollo institucional con el respaldo de las jerarquías académicas inherentes al quehacer universitario. Así, realiza actividades de docencia, investigación y extensión al más alto nivel, con vocación de excelencia y liderazgo desde una valoración reflexiva de los procesos políticos y sociales, proyectándose al ámbito nacional, regional y mundial.


En consideración a su tradición, de ser la Facultad de Derecho más antigua del país y a los principios que inspiran su quehacer, su actividad académica está dirigida a la formación integral de sus estudiantes de pregrado y postgrado –de modo de habilitarlos para asumir posiciones de liderazgo en los diferentes ámbitos del Derecho-, al ejercicio de la investigación y a la difusión de la cultura jurídica, bajo criterios internacionales de excelencia.



VISIÓN.



            Para realizar su misión, determinada por su carácter estatal, público y laico, así como por el compromiso nacional de la Universidad de Chile, la Facultad de Derecho proyecta su quehacer con el propósito de incidir reflexivamente en las políticas públicas del país y en el fortalecimiento del Estado Constitucional y Democrático de Derecho.


            La Facultad de Derecho debe generar y asegurar las condiciones institucionales para una formación jurídica integral de acuerdo con un modelo educativo multidisciplinario de enseñanza, centrado en el aprendizaje, la creación del conocimiento jurídico y su extensión a la comunidad.


           Asimismo, reconoce como una tarea central el fortalecimiento de su participación en el concierto internacional, por la vía de extender y profundizar las diversas instancias de intercambio estudiantil y académico.



2. Discusión de los Objetivos Estratégicos (OE) 1, 2 y 3.


A) Con respecto al OE 1.



Se sanciona lo siguiente:



1. OBJETIVO ESTRATÉGICO N º 1

Ser una Facultad de Derecho integrada y transversal, tanto en lo interno, entre Departamentos, Centros e Institutos, como en lo externo, a nivel de la Universidad y otras instituciones y organismos participativos en el ámbito nacional e internacional.

Consideraciones:


1.1. La Facultad debe desarrollar la docencia, la investigación y la extensión a través de políticas que promuevan su integración y transversalidad.


1.2. La Facultad debe fomentar el trabajo inter- y trans-disciplinario entre sus Departamentos, Centros e Institutos y al interior de éstos.  La Facultad debe vincular su actividad docente, de investigación y de extensión con las unidades académicas de la Universidad, que sean afines a su quehacer.

1.3. La Facultad debe fortalecer su participación en el ámbito nacional e internacional por la vía de incrementar y profundizar el intercambio institucional.

1.4. La Facultad debe fomentar la participación institucional y coordinada de su comunidad de académicos, estudiantes y personal de colaboración en el diseño y ejecución de políticas institucionales.

*[Fomentándose la diversidad de metodologías, a las cuales la institución les asigna equivalente importancia académica y económica.]  Se traslada al Objetivo N°6

Consideraciones: 


- El punto 1.5 de la propuesta original de la Comisión Técnica (CT) se transforma en el 1.1.
- Los puntos 1.2 y 1.3 de la propuesta original de la CT se transforman en un solo punto (1.2). Lo presentado es sólo la unión entre ambos, quedando a disposición de la Secretaría Técnica la posibilidad de darle una nueva redacción que integre ambos elementos.
- Se votaron dos posibilidades. La primera era agregar los principios de “diálogo, pluralismo y respeto” al 1.4 como lo consideraba el proyecto original de PDI. Fue rechazado por considerarse incluido como principios transversales a través de la Misión-Visión.

- Se votó, a su vez, incluir la “diversidad de metodologías” en el punto 1.5 (1.4 de la propuesta final presentada más arriba), lo cual fue nuevamente rechazado por el argumento anterior.


B) Con respecto al OE 2.

Se sanciona:

2. OBJETIVO ESTRATÉGICO N º 2
La Facultad de Derecho debe establecer políticas que, aplicando la normativa universitaria, le permitan disponer de un cuerpo académico de excelencia, en conformidad con las exigencias internacionales de calidad y productividad académica. (a revisarse)

Consideraciones:

2.1. La Facultad de Derecho debe contar con un cuerpo académico acorde con la naturaleza de nuestra Universidad y la carrera académica, que disponga de las competencias necesarias para desarrollar docencia, investigación y extensión, con el objetivo de fomentar el aprendizaje reflexivo y crítico conforme a la misión y los estatutos de la Universidad.

2.2. La Facultad debe establecer una política y una normativa que asegure la excelencia del cuerpo académico, integrando los valores que la Universidad promueve.

2.3. La Facultad debe generar las condiciones necesarias para incorporar académicos de excelencia y mantener a los que integran la comunidad universitaria cumpliendo satisfactoriamente con los requerimientos de la carrera académica.

2.4. La Facultad debe desarrollar una política de estímulo adecuada y funcional a la generación de condiciones para la docencia, la investigación y las tareas de extensión con la excelencia requerida.

Consideraciones:



- La redacción del OE2 fue discutida durante buena parte de la sesión. Esto, debido a que se consideraba que la redacción del mismo producía cambios importantes a cómo se establecía en el proyecto original, donde el “ser una facultad…” del proyecto original PDI establecía un imperativo con una misión clara, mientras que el punto presentado por la CT, “la facultad debe establecer políticas que” podía confundirse con una línea de acción para el cumplimiento del OE2 más que en un objetivo propiamente tal. Se decidió, entonces, que se revisaría la propuesta por la CT para presentar una en la próxima sesión de PDI.
- Se propone que se incorpore en el 2.1 que lo señalado también sea en consideración a la carrera académica, lo cual se aprueba.
- Se propone eliminar “jóvenes” en el punto 2.3, lo cual se acepta.


A) Con respecto al OE 3.

Se sanciona:

3. OBJETIVO ESTRATÉGICO N º 3
La Facultad de Derecho debe, en los procesos de admisión de los alumnos de pregrado y postgrado, aplicar la normativa y generar las políticas destinadas a integrar a los estudiantes más destacados, en conformidad con los principios de transparencia, igualdad y mérito académico, integrando criterios de diversidad y equidad. (por corregir)

Consideraciones:

3.1. La Facultad de Derecho debe, tanto a nivel de Pregrado como de Postgrado, convocar a los más destacados talentos provenientes de todos los sectores sociales, de manera inclusiva.

3.2 La Facultad debe promover una política de difusión de su labor docente, de investigación y de vinculación con el mundo social con el objetivo de convocar a los más meritorios talentos de la enseñanza media de todos los sectores sociales.

3.3 La Facultad debe difundir la labor de docencia, investigación y extensión que se realiza en el Postgrado con el objetivo de convocar a egresados y profesionales destacados garantizando la pluralidad de su composición sobre la base de los principios de transparencia, diversidad, equidad y mérito.

Consideraciones:

- La redacción del OE3 tendría que modificarse acorde al modo verbal, en correspondencia con lo establecido por la CT para la redacción del OE2.
- Se decidió crear un nuevo OE que aborde los temas de formación/docencia, en tanto se considera que sólo se establecen débilmente en el proyecto original en el OE3 como (del original, sería el punto 3.2, además del concepto “formar estudiantes” de la redacción del mismo), puntos que, por cierto, son retirados por la propuesta de la CT. Al existir esta deficiencia, sumada a que puntos que podrían corresponder a esta temática están desordenados por diferentes OE o indicadores de desempeño, es que se decide la creación de un OE3 abarcativo del tema.

NOTA: Es relevante como estudiantes adelantarnos a esta discusión y presentar nosotros una propuesta de OE, ordenando los dispersos por el proyecto original del PDI, además de poder agregar lo que se considere adecuado. El marco abierto que deja este nuevo OE debe ser aprovechado para instalar las temáticas que no son relevantes desde nuestro concepto de Universidad.


3. Próximas fechas.

- Próximo Consejo de Facultad Ordinario: miércoles 30 de enero. Tabla:

1. Aprobación de acta de Sesión Ordinaria del Consejo de Facultad de 26 de diciembre 2012.
2. Cuenta del Decano.
3. Nombramientos, cambios de jerarquía, jornadas.
4. Varios.

- Próximo Consejo de Facultad sobre PDI: miércoles 20 de marzo.

- Plazo para enviar observaciones sobre OE 4, 5 y 6: viernes 13. Ideal es enviar en las mismas fechas lo vinculado al OE nuevo, pues si se alcanza se tocará en la sesión del 20 de marzo.



Consejeros de Facultad 2013.

jueves, 17 de enero de 2013

Invitación: Talleres de Autoformación Política 2013



En perspectiva a lo que será el 2013 y también en el camino de la formación colectiva para las venideras luchas, los y las invitamos a participar de las Jornadas de Autoformación Política desde la izquierda para este año.

No pretendemos generar especialistas de la teoría, técnicos en el saber doctrinario. Nos interesa, fuera de los sectarismos e iluminismos o de la mera satisfacción de la discusión ideológica sólo por darla, construir entre todos y todas la capacidad de recrear la teoría revolucionaria que nos permita, junto a la práctica, la experiencia y la vinculación con el campo popular, volcar el trabajo de la unidad entre teoría y praxis a alcanzar los objetivos que como izquierda nos hemos propuesto.



Si dicha visión te representa, te invitamos a ser parte de la creación de las Jornadas de Autoformación Política 2013 y a participar en ellas enviando un correo a autoformacionpolitica@gmail.com. ¡Todos/as invitados/as!


lunes, 14 de enero de 2013

Síntesis Consejo de Facultad 09/01



Síntesis Consejo de Facultad
09 de Enero de 2013
Tabla:
1. Aprobación de Acta 12 de Diciembre.

Debido a los inconvenientes con la grabación de la sesión anterior, se agregan las observaciones realizadas por los consejeros de Facultad, las cuales corresponden a establecer en el acta el nombre de los miembros de la Comisión Técnica y sus facultades: proponer síntesis de propuestas presentadas por los consejeros, para su posterior votación en el Consejo de Facultad.
2. Solicitud de reemplazo de Prof. María Angélica Figueroa.

La prof. María Angélica Figueroa propone ser reemplazada por la prof. María Nora González, debido a que ella puede, por su calidad de Presidenta de la Comisión que preparó el PDI, puede defender el proyecto en la Comisión Técnica. El Consejo de Facultad rechaza la moción.
3. Análisis de propuesta de Misión y Visión.

3.1. Se rechaza propuesta de prof. Paulino Varas de eliminar "carácter laico" de la Facultad, por su supuesta inconstitucionalidad. Votos a favor de la propuesta: prof. Edmundo Pottstock y Paulino Varas.
3.2. Se rechaza por unanimidad la propuesta de Prof. Eric Palma, consistente en agregar en la Misión de Facultad, la característica de ser la Facultad de Derecho más “prestigiosa".
3.3. Se rechaza por unanimidad la propuesta del Prof. Eric Palma, consistente en agregar "libertad académica" a los principios de la Misión de la Facultad, pues se entiende incluida en libertad de pensamiento y expresión.
3.4. Se aprueba la propuesta de los profesores Claudio Nash y Lorena Lorca, consistente en agregar en la Visión los principios de igualdad y trato no discriminatorio.
Considerando los puntos anteriores, se aprueban los siguientes textos para Misión y Visión de futuro de la Facultad de Derecho de la Universidad de Chile:
Misión

La Facultad de Derecho tiene como misión la generación, desarrollo, integración, comunicación y enseñanza de las ciencias jurídicas, en un marco de pluralismo teórico y metodológico abierto al diálogo interdisciplinario. Responde a los requerimientos del país, contribuyendo en sus actividades de pregrado y de postgrado a la formación de una conciencia crítica y éticamente responsable. En su acción se compromete con la promoción y salvaguarda de los derechos humanos, de las instituciones democráticas y del Estado de Derecho.

En el desarrollo de toda su actividad la Facultad de Derecho, como parte integrante de la Universidad de Chile, debe expresar en el ámbito del derecho, el respeto de los principios de la libertad de pensamiento y expresión, de pluralismo, de probidad y transparencia y de participación de todos los integrantes de la comunidad en el desarrollo institucional con el resguardo de las jerarquías inherentes al quehacer universitario. Así, realiza actividades de docencia, investigación y extensión al más alto nivel, con vocación de excelencia y liderazgo desde una valoración reflexiva de los procesos políticos y sociales, proyectándose al ámbito regional y mundial.
En consideración a su tradición, de ser la Facultad de Derecho más antigua del país y a los principios que inspiran su quehacer, su actividad académica estará dirigida a la formación integral de sus estudiantes de pregrado y postgrado, de modo de habilitarlos para asumir posiciones de liderazgo en los diferentes ámbitos del derecho, al ejercicio de la investigación y de la difusión de la cultura jurídica bajo criterios internacionales de excelencia.

Visión de Futuro

Para realizar su misión, determinada por su carácter estatal, público y laico, así como por el compromiso nacional de la Universidad de Chile, la Facultad de Derecho proyecta su quehacer[1] con el propósito de incidir reflexivamente en las políticas públicas del país y en el fortalecimiento del Estado Constitucional y Democrático de Derecho.
La Facultad se compromete a generar y asegurar las condiciones institucionales para una formación jurídica integral de acuerdo con un modelo educativo multidisciplinario de enseñanza, centrado en el aprendizaje, la creación del conocimiento jurídico y su extensión a la comunidad.
La Facultad reconoce como una tarea central para su futuro, fortalecer su participación en el concierto internacional, por la vía de extender y profundizar las diversas instancias de intercambio estudiantil y académico.

4. Aprobación de Objetivo Estratégico Nº1.

Sin modificación alguna, se aprueba el Objetivo Estratégico Nº1, con sus seis considerandos. La revisión de sus indicadores de desempeño quedará para una próxima sesión del Consejo de Facultad.
5. Próximas sesiones.

El Consejo de Facultad acuerda que habrá plazo hasta el próximo jueves 17 de enero, para realizar observaciones sobre los 5 Objetivos Estratégicos restantes. Estas observaciones deberán ser realizadas sobre los Objetivos Estratégicos y sus considerandos. El análisis de los indicadores de desempeño se realizará en sesiones posteriores.
La próxima sesión para discutir el PDI se realizará el día miércoles 23 de enero, sesión en la cual se discutirán las observaciones realizadas sobre los objetivos estratégicos y sus considerandos.
La próxima sesión ordinaria (no se discute PDI) del Consejo de Facultad, queda calendarizada para el día miércoles 30 de enero.


Consejeros de Facultad.



[1] Comisión Técnica deberá agregar en el quehacer de la Facultad, los principios de igualdad y de trato sin discriminación alguna.

miércoles, 9 de enero de 2013

Fechas Importantes 2013



1)     Cierre de la página para ingresar notas primer semestre al Sistema Curricular:  
  • Viernes 11 de enero 23:59 horas
2)     Matrículas e inscripción de asignaturas alumnos nuevos 
  • Lunes 14, martes 15 y miércoles 16 de enero
3)     Inscripción de asignaturas alumnos antiguos 
  • Desde jueves 17, 9:00 horas hasta el miércoles 23 de enero, 23:59
4)     Matrículas alumnos antiguos:
  • Lunes 11 al viernes 15 de marzo
5)     Inicio de clases alumnos nuevos
 
6)     Inicio de clases alumnos antiguos
        Lunes 11 de marzo

lunes, 7 de enero de 2013

Taller Itinerante en Verano: Ley Hinzpeter


Con objeto de difundir y extender el conocimiento de las Universidades a las comunidades, es que realizaremos nuevamente los Talleres Populares sobre Ley Hinzpeter este verano.


La idea es realizarlo en juntas de vecinos o donde se solicite, contextualizándolo también en torno al conflicto que hoy se vive en la Araucanía y cómo el Estado, a través del Derecho, da respuesta a éste. Si bien la Ley hoy se encuentra estancada, creemos que debemos seguir atentos a ésta para prever cualquier posible jugada, además que en el peor de los casos nos sirve para seguir problematizando la criminalización de los movimientos sociales y cómo el Estado y sus aparatos de represión dan respuesta al auge de los movimientos sociales.


La idea es comenzar a realizarlos desde el lunes 14 de enero, así que sólo es necesario solicitarlos (Vía Facebook o al mail noalaleyhinzpeter@gmail.com). ¡También está abierta la invitación a participar de ellos!


Saludos fraternos,

Actuar Colectivo.


viernes, 14 de diciembre de 2012

Acta Consejo de Delegados 10/12



Consejo de Delegados 10 de diciembre

Tabla:
1.       Quorum.
2.       Consejo de departamentos.
3.       PDI
4.       Varios.

1.       Quórum.

El estatuto no contempla norma de quórum. Se propone mantener norma del 50% y, cualquiera sea su mecanismo (se contemple en el quorum sólo a delegados generacionales o se contemple además a Concejeros FECh, Consejeros de Facultad y Consejeros de Escuela) existe quorum.

2.       Consejo de Departamentos.

Gabriel Ossandón: lee resultados del referéndum. Como mesa entendemos que es una elección que marca tendencias sobre mayorías. No hay condiciones para realizar otra votación. Plantea la noción de que el consejo de delegados ratifique votación y el consejo regule los consejos de departamentos en base a esta votación.
Palabras:
Eduardo Paredes: Independiente de la lectura de los resultados, la tendencia es poco representativa. Hay que hacer una crítica, en vistas de fomentar la representación estudiantil, de que este tema no haya sido mayoritario. Debiera ratificarse, pero solo en forma provisional y discutirse en marzo.
Tomás Jaeger: no puede pasar como si esto diera lo mismo. Hay riesgos de que eso pase si es que no hay gestos de esta instancia representativa. Propone declaración del Consejo de Delegados.
Gabriel Ossandón: propone aprobar el mecanismo de esta elección y que vuelva a darse un mecanismo de discusión.
Eduardo Paredes: como Consejo de Delegados es una mala señal que ratifiquemos a secas esta votación. Hay que ratificar la votación, pero solo porque urge una decisión.
Cristóbal Valenzuela: efectivamente hay consenso de lo lamentable de la participación. Tampoco debe hacerse mucho escándalo por ratificar la votación, más allá de que se saque una declaración.

Acuerdo: que se ratifique provisionalmente, con posibilidad de volver a discutirlo y ratificarlo en marzo o abril.
Gonzalo Guajardo realiza una propuesta con 4 puntos en relación a aspectos que no estaban en el referéndum.

Propuestas:
-          Participación en la Comisión A: obligatoria en relación a temas de su depto.
-          Consejeros estudiantiles se mandatarán por la Comisión Académica, Consejo de Delegados y Asambleas de Escuela, siendo esta la instancia máxima
-          Participación de 100% en consejo de depto., con justificación en casos establecidos por el estatuto
-          Revocación: se agregan dos causales.

Palabras:

Cristóbal Valenzuela: el procedimiento de revocación debe ser el mismo que el del estatuto.
Eduardo Paredes: el procedimiento de revocación es ser muy engorroso para revocar a los consejeros estudiantiles. Propone revocación de pleno derecho.
Javier Pineda: hay que diferenciar mecanismo de revocación y las sanciones. Las sanciones operan de pleno derecho.
Cristóbal Valenzuela: de acuerdo con Javier. En el estatuto también hay causales que operan de pleno derecho y otras que pasan por el mecanismo de revocación.
Carlos Maldonado: ve dificultad en relación al quórum de la votación de la revocación. Es difícil hacer votar 700 personas para revocar a un consejero de depto. y para elegir otro.
Leonardo Jofré: pregunta si esta contemplado quien subroga en el caso de revocación de un consejero estudiantil
Juan Pablo Ciudad: eso se discute ahora. Por eso se establece que existen dos mecanismos de revocación. Hay dos posibilidades: que asuma la siguiente mayoría o que se vote para llenar el cupo.
Alexis Mathieu: es necesario regirse por el estatuto y que asuma la siguiente mayoría. No cree necesario establecer una nueva votación.
Gabriel Ossandón: propone que re-mandatemos a quienes presentaron la propuesta para que la redacten nuevamente y la sistematicen para que el consejo pueda reglamentarlo y que sirva de insumo para la discusión de marzo.
Cristóbal Valenzuela: de acuerdo con Gabriel y establecer ciertos criterios para la redacción: que sea armonioso con el estatuto.

Acuerdo: última palabra de Gabriel.

3.       PDI

Gabriel Ossandón: el día miércoles sesiona el Consejo de Facultad. Se va a discutir Misión- Visión. Se mandaron observaciones de profesores al Consejo de Facultad. Javier Pinera las reenvió al mail del consejo.
El día viernes hubo Comisión Académica. Se revisó Misión-Visión y los indicadores. A su juicio, las modificaciones no son tan sustantivas.
A las 4 y media hay reunión junto a los consejeros de Facultad con el Decano y es necesario que se afine la propuesta de la Comisión Triestamental. Es importante el lobby que se haga para que esa propuesta se apruebe por el Consejo de Facultad.
Propuesta:
-          El Consejo de Facultad sesiona, discute sobre Misión-Visión. Hay propuestas que pueden ser contradictorias.
-          Comisión triestamental (con misma composición que la Comisión ad hoc PDI) recoge insumos de la discusión y genera propuesta de reforma.
-          A mediados de abril esta comisión presenta las propuestas de modificación para subsanar el tema reglamentario y éstas deben ser aprobadas por el Consejo de Facultad.
Tomás Jaeger: el acta de un Consejo de Facultad anterior no muestra que se haya planteado esta alternativa. Si no se ha planteado en el Consejo de Facultad, pregunta si se planteará ahora y ver la aceptación de los profesores. También alude a una propuesta del Profesor Palma
Roberto Álamos: esa propuesta esta en un insumo que mandó profesor palma.
Leonardo Jofré: la discusión no se ha dado. Se discutió el modo de proceder del PDI y la participación de los estudiantes en la aprobación. A raíz de eso se genera esta propuesta. En relación a esta propuesta no hay nada concreto. Se habló con la profesora Figueroa y se presentó a Fuentealba. Se va a conversar con más profesores. En relación a la propuesta de Palma, se puede conversar con él.
Eduardo Paredes: plantea una duda en relación a que si existe un disenso en la comisión, es el Consejo de Facultad o no el que decide.
Gabriel Ossandón: puede haber propuesta que sean modificación de redacción y otras que cambien más aspectos. Ahí la Comisión Triestamental debe darle sistematización.
Leonardo Jofré: hay que planteársela para que la comisión plantee una sola alternativa al consejo de facultad.
Gabriel Ossandón: es importante el nivel de participación en el Comisión Triestamental, que los estudiantes lleguemos con propuestas contundentes. Es relevante discutir eso.
Javier Pineda: cuando se plantee la proporción, se habla de la comisión ad hoc PDI. ¿El Consejo de Facultad no votaría disensos, sólo serían votados por la Comisión Triestamental?
Gabriel Ossandón: entiende que sí, salvo puntos que no sean contradictorios y que no serían disensos.
Javier Pineda: realiza pregunta en relación a la función de la Comisión Triestamental.
Gabriel Ossandón: la Comisión Triestamental tiene que realizar la propuesta, porque quien va a aprobar o no es el Consejo de Facultad.
Javier Pineda: plantea un ejemplo de disenso.
Eduardo Paredes: hay que presionar para que el Consejo de Facultad apruebe lo que establezca la Comisión Triestamental.
Cristóbal Valenzuela: de acuerdo con Paredes. Lo positivo es que si esta Comisión Triestamental tiene iniciativa en el Consejo de Facultad, es un escenario más favorable.

Se aprueba la propuesta de la Comisión Triestamental

Gabriel Ossandón: la condicionante tiene que ser una proporción 6:3:1 o máximo 7:3:1 y que la conformación de los profesores debe ser lo más representativa del Consejo de Facultad. También entender que esos profesores, para darle legitimidad, deben ser Consejeros de Facultad.
Leonardo Jofré: para presentar la propuesta, debe establecerse si son profesores del Consejo de Facultad. Los profesores votarían entre los mismos Consejeros de Facultad. Pregunta si hay disenso sobre eso.
Eduardo Paredes: hay que salir a pelear que sea una proporción 6:3:1. La propuesta que se zanje en esa reunión es que lo que salga del Consejo de Facultad es insumo que va a la Comisión Triestamental y que esta resuelve. No puede entenderse la propuesta en otros términos, porque de lo contrario, los estudiantes pierden.
Cristóbal Valenzuela: falta discutir cómo va a darse esa aprobación en el Consejo De Facultad.
Michelle Peutat: debe darse en los mismos términos en que se aprobó el PDI,
Eduardo Paredes: tiene que aprobarse totalmente o rechazarse totalmente. No puede haber una instancia en que el Consejo de Facultad vuelva a discutir.
Gabriel Ossandón: de acuerdo en términos generales, pero tampoco se cerraría a que se pueda modificar sólo un indicador por el cual se pueda rechazar el PDI.
Eduardo Paredes: se pone en el caso en que haya observaciones. Pregunta qué pasa en ese caso: si se devuelve a la comisión o se aprueba allí. Hay que abogar por que los profesores sean responsables, porque a ellos se les dio un plazo. No puede volver y devolverse la propuesta a la Comisión Triestamental.
Gabriel Ossandón: concuerda, pero la observación que hizo es sólo en base a criterio de realidad. A veces puede haber modificaciones que sean razonables, modificación de palabras y esas cosas. Esta es una discusión que debe darse en el momento. Es importante que la discusión se dé en relación a los indicadores.
Eduardo Paredes: debe haber un momento en que la discusión interna pare. Hay una oportunidad para que profesores establezcan observaciones y si no se realizan, ya no pueden hacerse.
Javier Pineda: el plazo para las observaciones ya se estableció. La Comisión Triestamental debe tomar las observaciones que ya se realizaron. Después ya no se le pueden realizar más observaciones. Difiere de Gabriel en que las observaciones sean pasivas: por ejemplo, Canelo plantea reducir los objetivos estratégicos a cuatro. También existe una discusión en relación al concepto de jurista y abogado. Por otro lado están las observaciones de Palma, que señala que hay que realizar todo el diagnostico de nuevo.
Leonardo Jofré: hay que diferenciar los temas. Uno es la forma de resolver la votación en el Consejo de Facultad. Está de acuerdo con Paredes en eso. Ahora, en base a criterio de realidad sí puede haber una modificación, pero es necesario que para “afuera” se vea que nosotros estamos por la aprobación 100%.
Gabriel Ossandón: se refería a las modificaciones de Misión Visión (en respuesta a la observación de Javier Pineda). Hay que juntarse y debiera citarse a Comisión Académica el miércoles antes del Consejo de Facultad.
Acuerdo: Comisión Académica, miércoles a las 12:20.
Roberto Álamos: plantea que en relación a las primeras observaciones está de acuerdo con que se realice discusión en Comisión Académica, pero plantea que más adelante debiera establecerse otro mecanismo.
Leonardo Jofré. Hay que realizar una distinción. Hay aspectos de fondo que deben discutirse en relación a lo que ya se elaboró, no es realizar una propuesta nueva.
Gabriel Ossandón: concuerda con Leonardo Jofré. Pide a los delegados llevar un estudio acabado del PDI para realizar una buena discusión en la CA. Insta a que los representantes lean todo el PDI.

4.       Varios.
-          Fecha próximo consejo: viernes 14 de diciembre, a las 14 hrs.
-          Informacion de la FECh: se esta reenviando al correo. Se pide a los representantes que difundan información.

miércoles, 12 de diciembre de 2012

Informe Consejo de Facultad 12/12/12


Informe Consejo de Facultad 12/12/12
Sesión Extraordinaria.


Tabla: Discusión Misión-Visión PDI.
Asistencia delegados estudiantiles: Gabriel Ossandón – Leonardo Jofré – Javier Pineda

I. Presentación Propuestas Consejeros de Facultad.

En la última sesión del Consejo de Facultad se estableció como consenso que, para el pasado viernes 7, los consejeros enviaríamos acotaciones en torno al PDI, especialmente a Misión y Visión, para poder dar el debate con respecto a éstos en la sesión del miércoles 12. Así, se presentaron 14 documentos con acotaciones y comentarios a dichos puntos desde el estamento docente.
Pierino Perazzo, vicedecano, presenta un compendio a nivel de resumen de lo que se presenta en los 14 informes enviados, tanto en Misión y Visión como a nivel general. En este último punto, menciona:

1. Se reconoce la labor del PDI, pero hay imprecisiones y contradicciones que corregir.
2. Se omite el FODA, contexto interno y externo se plantea de forma débil en el documento.
3. El diagnóstico estaría desactualizado, careciendo de legitimidad en algunos puntos.
4. Se contradice con el Derecho de nuestro país en ciertas consideraciones.
5. Hay omisiones y contradicciones en torno al rol docente en cuanto la elección de autoridades y su participación.
6. Existe una exagerada referencia al movimiento estudiantil en desmedro del PDI Universitario y el trabajo en nuestra Escuela.
7. No se consta con las actas de discusión de la Comisión PDI.
8. Se plantea que no se establece quiénes asumen la responsabilidad de sacar adelante las temáticas del PDI, y el presupuesto para ello.

NOTA: Los puntos anteriores están lejos de ser consenso desde el estamento docente, pese a que algunos tengan mayor aceptación que otros (como los puntos número 3 y 8, por ejemplo) La exposición termina resultando una lluvia de ideas de lo expuesto por diversos profesores de forma individual, no como consensos sino desde la sumatoria de estos. Al mismo tiempo, van de la mano con lo expuesto en la primera sesión que se discutió en forma general el PDI.

II. Discusión en torno a cómo procederá el debate sobre el PDI.

Una vez terminada la exposición anterior, se ofrece la palabra a los consejeros. Al comenzar, se señala que es necesario determinar cómo se procederá en la discusión, de forma de tener claridades sobre cómo se zanjará el debate que se dé en torno a misión/visión. Ante eso, algunas particularidades de relevancia:

- El profesor Palma presenta una propuesta de redacción que contempla cerca de 8 posturas de profesores, utilizando como base la redacción de Misión original del PDI. En torno a ella se da un amplio debate, tanto en la forma (profesores que reclaman su no inclusión en ella) como en la fondo del mismo.
- En torno a la misma, se señala por consejeros que las modificaciones debiesen ser desde el PDI y no nuevos elementos ajenos a éste o supresiones, como se presentaron en algunos documentos.
- Como estudiantes, planteamos la postura consenso de la última Asamblea de Escuela y Consejo de Representantes, es decir, que existiese una comisión triestamental conformada por miembros del Consejo de Facultad que, sesión a sesión, recogiese el debate en cada punto de forma tal de presentar, en marzo, una propuesta a nivel de contenido y redacción del mismo. Así podríamos tener incidencia directa en el resultado del Debate con voto, cuestión que no sucede en el Consejo de Facultad. Esto va de la mano con posturas similares planteadas por profesores antes y después de la primera intervención.

Después del debate se tomó como consenso:

- Formar una comisión triestamental, 4 profesores, 2 estudiantes y un funcionario (propuesta que hicimos nuestra en la comisión académica)
- Su función será recoger los diferentes documentos con indicaciones o comentarios, y por sobre todo propuestas, que envíe cada consejero en un plazo prudente antes de la sesión en que se discuta un tema puntual de PDI. Así, esta comisión elaborará una propuesta para debatir en el Consejo de Facultad.  No queda del todo claro si se votará sesión a sesión el resultado del debate a partir de dicha propuesta elaborada por la comisión, cuestión que a priori parece entenderse pero que podríamos pelear como estudiantes.
- Los profesores que la integran son: María Angélica Figueroa (consejera), Miguel González Lemus (Director de Asuntos Estudiantiles), Álvaro Fuentealba (Director de Escuela) y Maricruz Gómez de la Torre (Directora de Postgrado).
- En cuanto a los estudiantes, la integrará Gabriel Ossandón como Pdte CED, además de un estudiante que será alternado entre los dos consejeros estudiantiles.
- Desde los funcionarios, la representación estará en Juan Carlos Aros.

NOTA: Si bien es preciso aclarar cómo se votaría o zanjaría cada debate por sesión, el hecho de poder trabajar la comisión técnica ex ante, nos permite poder llevar, en cada propuesta a pasar al Consejo de Facultad, nuestra visión como estudiantes, de forma que podamos incidir realmente en el debate que se dará y las propuestas a debatir y votar. Además, se sostiene una composición mejor a la inicialmente debatida como estudiantes (6 profesores, 3 estudiantes, 1 funcionario) que nos permite poder tener mayor grado de incidencia en la misma.

III. Próximas sesiones.

- Miércoles 2 de enero: plazo para enviar indicaciones en torno a Misión, Visión y Objetivo Estratégico 1.
- Miércoles 9 de enero: discusión en torno a los puntos anteriormente referidos.


Leonardo Jofré R.
Consejero de Facultad.