Inauguración de Memorial Derecho Uchile

Este viernes 22 se realizará la inauguración del nuevo Memorial de nuestra Escuela (a las 13hrs). Por las familias de nuestros compañeros/as detenidos desaparecidos y asesinados en dictadura, las memorias de los mismos y nuestras luchas: ¡A participar!

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domingo, 13 de abril de 2014

CÓMO AYUDAR A VALPARAÍSO - Resumen de actividades y puntos de acopio.



INFORMACIONES GENERALES.

En ESTE link podrán encontrar los centros de acopio en todo Chile, tanto para tenerlos claros como para poder ayudar con la difusión.

Por otro lado, hay que tener constancia de que pese a la información señalada en algunos afiches (que comenzaron con las campañas, generalmente) ROPA YA SE HA RECIBIDO MUCHA. En estos momentos lo más urgente es agua embotellada (hay múltiples problemas con ella en Valparaíso producto del incendio), útiles de aseo personal, alimentos no perecibles, frazadas y útiles de cama y pañales para niños/as y adultos.

Por otro lado, desde la FECh se informa en coordinación con el encargado del zonal CONFECH y otras Universidades que ante el trabajado de voluntariado y solidaridad que podamos organizar como estudiantes se pide calma, pues la idea es poder coordinarlo y no sólo llegar a buscar en qué colaborar. Esto por diversos problemas de atochamiento, congestión, control y la habilitación de lugares para acoger a los voluntarios y su mantención. En ese sentido, más abajo ya hay trabajos de coordinación, y otros se estarán avisando.


CENTRO DE ACOPIO FECH.

La Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile, FECh, está funcionando como punto de acopio. Su ubicación es en José Carrasco Tapia N°9, metro Baquedano, bajando por unas cuadras desde Vicuña Mackenna. 



Además funcionan como puntos de acopio:

- Derecho: En la oficina del Centro de Estudiantes (CED) y el patio de la facultad- en Pío Nono 1, metro Baquedano,  Providencia, también serán utilizadas como punto de acopio.  El evento AQUÍ

Además, la Comisión de Medio Ambiente CED estará recibiendo guantes y gasa para animales en el mismo stand de acopio. Recuerden no llevarlas sueltas, sino selladas, debido a que son materiales que deben estar esterilizados. 

También en ESTE link podrán encontrar información en torno a la ayuda que se está coordinado para animales en Valpo.

- Facultad de Economía y Negocios: Ubicada en Diagonal Paraguay N°257, Santiago, los puntos de acopio son los Centros de Estudiantes de Ingeniería Comercial (CEIC) y CEIIC.

- Administración Pública: Desde INAP, Moneda N°1486, Santiago, también se está realizado acopio en coordinación con la FECh. El link del evento AQUÍ

- Facultad de Ciencias Sociales: En Av. Grecia Avenida Capitán Ignacio Carrera Pinto N°1025, Ñuñoa, Campus Juan Gómez Millas. El evento por ACÁ.

- Facultad de Filosofía y Humanidades: Ubicada también en Av. Grecia Avenida Capitán Ignacio Carrera Pinto, N°1025, Campus Juan Góme Millas. AQUÍ el evento.

Entre otros puntos (iremos actualizando)


FUERO ACADÉMICO Y AYUDA ESTUDIANTES UCHILE.

Vicerectoria de Asuntos Académicos de la UChile confirmó que habrá fuero para todos los y las estudiantes que sean de la zona afectada o tengan familiares allá. El fuero correrá mañana y se irá evaluando su prolongación día a día. Esta información sera enviada a todas las secretarías de estudios. 

Respecto a posibles ayudas, existen un fondo de becas de emergencias parar los estudiantes afectados. Para ello como FECh se está haciendo un catastro en ESTE link. Además los y las estudiantes que requieran esta ayuda deben acercarse a sus respectivas asistentes sociales por facultad o instituto.


VOLUNTARIOS AHORA PARA TRABAJAR EN SANTIAGO.

Esfuerzos coordinados por diferentes federaciones de la capital, como la U. de Santiago, U. Alberto Hurtado, U. Católica, U. Central, Pedagógico, etc, se están dando para coordinar labores en Santiago.

¿Qué se necesita?

-Tarreo en distintos puntos de Estación Central.
-Difusión y Propaganda
-Recolección de Alimentos en Supermercados (Sta Isabel - Est. Central, Tottus - Alameda, Lider - Gral. Velázquez) 

¿Cómo ayudar?

Acércate al Frontis de la USACH desde las 9:00 hasta las 19:00hrs. Desde allí se estará generando la coordinación para poder poder colaborar con los puntos anteriores.

Los esfuerzo irán para Valparaíso y el Norte Grande!




VOLUNTARIOS PARA EL FIN DE SEMANA LARGO.

Desde el INJUV y organizaciones estudiantiles y sociales de Valpo se está coordinando ayuda para voluntariado, sobre todo en miras a este fin de semana largo. La idea es poder inscribirse y que según las necesidades se dé el contacto. Éste es el LINK del formulario. También haciendo click en la imagen podrán acceder al grupo de coordinación en Facebook.


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OTRAS INICIATIVAS.


-     “Tallaritokata en apañe a Valparaíso”: Miércoles en el Pedagógico.

     -    Campaña "Teje por Valpo".


Iremos actualizando en medida que crezcan las iniciativas.

lunes, 7 de abril de 2014

Acta Pleno FECH 28/03

domingo, 6 de abril de 2014

Acta Consejo de Delegados 03/04


Consejo de Delegados
1.       Asistencias:
Álvaro: señala lista inasistencias.
Cristóbal: propone hacer un excel con las asistencias, de acceso público, para que no hayn problemas. CONSENSO.
2.       Elecciones Consejeros de  Departamento y  Delegados Provisorios.
Propuesta Tricel: 7 al 11 inscripción
14-22 Campaña, Elección 23
SE APRUEBA POR UNANIMIDAD
3.       Carrete Facultad y Cajón
1)      Facultad: Viernes 11.
Gen. 2012 tiene prioridad para vender,  Gen. 2010 lo que queda.
2)      Cajón:
El CED vende piscolas, la G. 2012 comida.
Buses:
Encargados pagan la mitad. Procuradores: Bus sale a las 14:00
Saldrán 17 buses.
4.       Feria de Organizaciones
Propuesta fecha tentativa, jueves. 11:00 a 14:30.
CONSENSO.
5.       Secretario de Finanzas:
Propuesta Mesa: Jorge Caperán.
CONSENSO, SE APRUEBA.
6.       Sub-Comisión Estatutos
Marcos: Propuesta (enviada al mail del Consejo)
-Sistematización ratificación mesa, es decir, lo que operó tras la renuncia de miembros de la mesa del año pasado.
-Consejos de Departamento: Sistematización de lo que ya existe. Incompatibilidad: una vez electo, deberá renunciar a las 24 horas.
-Regulaciones propaganda.
Cristóbal: propuesta de que si no se aprueban los nuevos miembros de la mesa, esta elabore una nueva propuesta. Además de cambiar la regulación de lienzo de delegados, buscando igualdad de condiciones
Joaquín: Anexo, aprobarlo acá. Consejeros de Departamento, uno de los mecanismos de fiscalización es la cuenta pública, propone que se adelante a la mitad del mandato.
Paulina: Consejeros de Departamento, ampliar los temas de citación, no solo materias concernientes a su departamento. Eliminar quórum para que se mandaten.
Leo: eliminar que aparezca sólo derecho a voz.
Marcos: es lo que aparece, pero no hay problema con modificarlo
Leo: esto sería la rediscusión sobre los consejeros de Departamento, cerraría el tema, llama a tener conciencia sobre eso.
Álvaro: no pediría 100% de asistencia cuando sean citados, pero pediría más participación (citaciones más seguidas).
Marcos: los consejos se supuso que sesionarían poco, por eso el 100%.
Álvaro: propuesta de que tengan que ir a las comisiones académicas, 3 inasistencias justificadas.
Antonia: Duda sobre incompatibilidad.
Ubilla: Analizar la realidad de los Consejos de Departamento. Lo más útil es que las elecciones sean cada 2 años.
Pedro: de acuerdo con Álvaro y Ubilla. Falta relación directa de los Consejeros con el Consejo de Delegados, propone agregarlos al mail.
Paulina: Entender al Consejero como miembro del Consejo de Delegados. Me parece problemático que esto sea zanjado acá. Que se discuta en asambleas y después se plebiscite.
Miguel: ¿Se vinculan las normas de la fech de regulación de campaña? Le contestan que correría para todas las elecciones.
Mansilla: Que vaya 1 consejero de departamento a la comisión académica.
Felipe: Falló tener una instancia de reunión más formal que busque vincular a los Consejeros de Departamento con las instancias de representación estudiantil.
Nico Flores: Problemático como se zanjen estos temas. Asambleas probablemente no tengan quórum. No se puede plebiscitar las condiciones del cargo al que se está postulando en ese momento.
Lucho Cortés: No sirve la asistencia a la comisión académica siempre. Que vayan cuando sean citados y en ese momento sean obligados.
Ubilla: Sobre la asistencia, cree que deberían asistir. Aunque cree que las trabas formales no resolverán el problema. Problemático citar asambleas por esto, riesgo de reventar.
Cristóbal: No deben asistir siempre los Consejeros.
Paulina: miembros del Consejo de Delegados, pero con criterios más flexibles de asistencia. Incluir esto en tabla en algunas asambleas.
Álvaro: Aprobar la parte de publicidad con la salvedad de Cristóbal.
Renuncia: Plebiscito: si o no.
Sistematización: votar el acuerdo, con excepción de que el tema dure 1 o 2 años.
Pedro: Incluir como punto en tabla en una asamblea la duración de los Consejeros y que ellos asistan a esas asambleas.
Ubilla: Votar ahora, pero que corra para el próximo período.

Se votara: 1) Renuncia: sí o no. 2) 1 año o 2 años 3) sistematización.

7.Talleres de Bienestar Central: Prevención de alcoholismo, 14 de mayo, bloque protegido.

8.Encuentro Triestamental:

Matilde: Organizado por la FECH, ACAUCH y FENAFUCH.

Objetivos: encontrarse y construir objetivos conjuntos. Aprovechar la coyuntura de elecciones de Decano y Rector.  Hay procesos abiertos para instalar temas. 5 aspectos. Esto se zanjo el año pasado en el pleno. El Senado también ha apoyado. Se fijaron las fechas: dos jornadas de discusión, martes 22 y miércoles 23 de abril, se busca tener bloques protegidos. Unificar acuerdos y manifestar los disensos, no forzar necesariamente a llegar acuerdos  en todo, la idea sería trabajar los disensos posteriormente. Esto se presentaría en un hito triestamental la semana siguiente. Esto como una señal, ya que las elecciones de rector son la semana siguiente a esa. Hay una comisión organizadora de carácter abierto, varias áreas de trabajo. Habrá un ciclo de foros. Álvaro propuso que tanto el encuentro como los foros sean sólo de Derecho y no como Campus. Dos tareas: gestionar foro, que sea triestamental, elegir uno de los temas de los que se trata el encuentro. También se pueden hacer talleres. La segunda tarea: constituir el equipo organizador para el encuentro.

Alvaro: Razonablea hacer algo que sirva tanto para el encuentro triestamental, como para la subcomisión metodológica de la comisión académica.

Sofía: el foro que venía era de acceso, aunque es flexible.

Fabián: énfasis  en que lo que se discutió en el pleno fue hacer calzar el petitorio unificado con el encuentro triestamental. El tercer tema es lo nacional, propone que haya jornadas de discusión sobre esto, agilizar este proceso. Sobre las temáticas: propone que se trate sobre democratización.

Paulina: De acuerdo con que sea tema la democratización. Pregunta sobre garantías para que funcionarios participen. Sobre la pauta, que ojalá esté lo antes posible. Y de acuerdo con apurar la dsicusión Confech.

Sofía: Énfasis en flexibilidad del cronograma, de acuerdo en que el tema sea democratización. Preocupación por garantías de los funcionarios y estudiantes para participar.

Fabián: Bloque protegido para todos los estamentos.

Matilde: El Senado puede presionar en ese sentido. Sobre los documentos, está en el mail del pleno todo, de ahí se puede desprender la pauta de discusión. También se envió un mail con el calendario de foros y discusiones.  Petitorio unificado como base para los consensos mínimos con los que lleguemos al encuentro. Todo esto pasará por el Consejo de Presidentes o Pleno.

Marcos: realista hacerlo después de Cajón?

Alvaro: no es lo ideal, pero trataremos de hacer lo mejor posible para que salga muy bien. Que la Comisión de Democratización lo organice.

Paulina: La SECDEM esta impulsando foros pilotos. Aprovechemos aquello, para que no se topen.

Alexis: Dice que ya están unidos dichos foros.

Matilde: si la Facultad tiene capacidad, que la SECDEM lo haga en otro espacio.

Alvaro: poner plazo para que la Comisión de Democratización haga una propuesta.

Matilde: Se puede ver el tema de los expositores.

Síntesis: Comisión de Democratización (local), Secretaría de Democratización y CED se ponen de acuerdo para la organización del foro.

9.       Varios:
Franco: problema compañero con Constitucional I, lo curso extraoficialmente y lo aprobó, pero no aparece en el sistema.

Generar reunión con  Profesor y autoridades. Si no responde el Profesor, se hablará con el Director del Departamento.

10. Planes y Programas
Sofía: esquematización discusiones de asambleas de generación.
Forma: falta de democracia. Pasividad del estudiantado. Problematizar como se hará la reforma, en qué niveles, en qué tiempos. Contenido general: profesionalización de la carrera. No hay claridad en el por qué del paquete de medidas. SE entiende que algunas son favorables. Cuestionamiento a que no aparece nada sobre el Examen de Grado.
Propuestas de pasos a seguir: vinculación con Consejos de Departamento. Instancia de discusión triestamental, se necesita metodología de discusión que trate sobre Planes y Programas. Exigir que se paralice la discusión de esto. Agitación. Declaración, reiterarla.  Evaluar un proceso de  movilización.
Fabián: Importante la discusión global del proyecto, exigir paralización de la reforma.
Sofía: proponer alternativas a lo que existe.
Cristóbal: Exigir la paralización, pero con propuesta de discusión alternativa.
Alvaro: escribir nueva declaración. Varios del Consejo de Facultad.
Paulina: de acuerdo con presentar esto de una forma propositiva, de generar una instancia que abarque los temas en su totalidad. Problemático frenar la reforma del taller de memoria.
Síntesis: exigir que se paralice la discusión y generar un proceso amplio para discutir la malla en general.

11. Varios:Consejo de Delegados
1.       Asistencias:
Álvaro: señala lista inasistencias.
Cristóbal: propone hacer un excel con las asistencias, de acceso público, para que no hayn problemas. CONSENSO.
2.       Elecciones Consejeros de  Departamento y  Delegados Provisorios.
Propuesta Tricel: 7 al 11 inscripción
14-22 Campaña, Elección 23
SE APRUEBA POR UNANIMIDAD
3.       Carrete Facultad y Cajón
1)      Facultad: Viernes 11.
Gen. 2012 tiene prioridad para vender,  Gen. 2010 lo que queda.
2)      Cajón:
El CED vende piscolas, la G. 2012 comida.
Buses:
Encargados pagan la mitad. Procuradores: Bus sale a las 14:00
Saldrán 17 buses.
4.       Feria de Organizaciones
Propuesta fecha tentativa, jueves. 11:00 a 14:30.
CONSENSO.
5.       Secretario de Finanzas:
Propuesta Mesa: Jorge Caperán.
CONSENSO, SE APRUEBA.
6.       Sub-Comisión Estatutos
Marcos: Propuesta (enviada al mail del Consejo)
-Sistematización ratificación mesa, es decir, lo que operó tras la renuncia de miembros de la mesa del año pasado.
-Consejos de Departamento: Sistematización de lo que ya existe. Incompatibilidad: una vez electo, deberá renunciar a las 24 horas.
-Regulaciones propaganda.
Cristóbal: propuesta de que si no se aprueban los nuevos miembros de la mesa, esta elabore una nueva propuesta. Además de cambiar la regulación de lienzo de delegados, buscando igualdad de condiciones
Joaquín: Anexo, aprobarlo acá. Consejeros de Departamento, uno de los mecanismos de fiscalización es la cuenta pública, propone que se adelante a la mitad del mandato.
Paulina: Consejeros de Departamento, ampliar los temas de citación, no solo materias concernientes a su departamento. Eliminar quórum para que se mandaten.
Leo: eliminar que aparezca sólo derecho a voz.
Marcos: es lo que aparece, pero no hay problema con modificarlo
Leo: esto sería la rediscusión sobre los consejeros de Departamento, cerraría el tema, llama a tener conciencia sobre eso.
Álvaro: no pediría 100% de asistencia cuando sean citados, pero pediría más participación (citaciones más seguidas).
Marcos: los consejos se supuso que sesionarían poco, por eso el 100%.
Álvaro: propuesta de que tengan que ir a las comisiones académicas, 3 inasistencias justificadas.
Antonia: Duda sobre incompatibilidad.
Ubilla: Analizar la realidad de los Consejos de Departamento. Lo más útil es que las elecciones sean cada 2 años.
Pedro: de acuerdo con Álvaro y Ubilla. Falta relación directa de los Consejeros con el Consejo de Delegados, propone agregarlos al mail.
Paulina: Entender al Consejero como miembro del Consejo de Delegados. Me parece problemático que esto sea zanjado acá. Que se discuta en asambleas y después se plebiscite.
Miguel: ¿Se vinculan las normas de la fech de regulación de campaña? Le contestan que correría para todas las elecciones.
Mansilla: Que vaya 1 consejero de departamento a la comisión académica.
Felipe: Falló tener una instancia de reunión más formal que busque vincular a los Consejeros de Departamento con las instancias de representación estudiantil.
Nico Flores: Problemático como se zanjen estos temas. Asambleas probablemente no tengan quórum. No se puede plebiscitar las condiciones del cargo al que se está postulando en ese momento.
Lucho Cortés: No sirve la asistencia a la comisión académica siempre. Que vayan cuando sean citados y en ese momento sean obligados.
Ubilla: Sobre la asistencia, cree que deberían asistir. Aunque cree que las trabas formales no resolverán el problema. Problemático citar asambleas por esto, riesgo de reventar.
Cristóbal: No deben asistir siempre los Consejeros.
Paulina: miembros del Consejo de Delegados, pero con criterios más flexibles de asistencia. Incluir esto en tabla en algunas asambleas.
Álvaro: Aprobar la parte de publicidad con la salvedad de Cristóbal.
Renuncia: Plebiscito: si o no.
Sistematización: votar el acuerdo, con excepción de que el tema dure 1 o 2 años.
Pedro: Incluir como punto en tabla en una asamblea la duración de los Consejeros y que ellos asistan a esas asambleas.
Ubilla: Votar ahora, pero que corra para el próximo período.

Se votara: 1) Renuncia: sí o no. 2) 1 año o 2 años 3) sistematización.

7.Talleres de Bienestar Central: Prevención de alcoholismo, 14 de mayo, bloque protegido.

8.Encuentro Triestamental:

Matilde: Organizado por la FECH, ACAUCH y FENAFUCH.

Objetivos: encontrarse y construir objetivos conjuntos. Aprovechar la coyuntura de elecciones de Decano y Rector.  Hay procesos abiertos para instalar temas. 5 aspectos. Esto se zanjo el año pasado en el pleno. El Senado también ha apoyado. Se fijaron las fechas: dos jornadas de discusión, martes 22 y miércoles 23 de abril, se busca tener bloques protegidos. Unificar acuerdos y manifestar los disensos, no forzar necesariamente a llegar acuerdos  en todo, la idea sería trabajar los disensos posteriormente. Esto se presentaría en un hito triestamental la semana siguiente. Esto como una señal, ya que las elecciones de rector son la semana siguiente a esa. Hay una comisión organizadora de carácter abierto, varias áreas de trabajo. Habrá un ciclo de foros. Álvaro propuso que tanto el encuentro como los foros sean sólo de Derecho y no como Campus. Dos tareas: gestionar foro, que sea triestamental, elegir uno de los temas de los que se trata el encuentro. También se pueden hacer talleres. La segunda tarea: constituir el equipo organizador para el encuentro.

Alvaro: Razonablea hacer algo que sirva tanto para el encuentro triestamental, como para la subcomisión metodológica de la comisión académica.

Sofía: el foro que venía era de acceso, aunque es flexible.

Fabián: énfasis  en que lo que se discutió en el pleno fue hacer calzar el petitorio unificado con el encuentro triestamental. El tercer tema es lo nacional, propone que haya jornadas de discusión sobre esto, agilizar este proceso. Sobre las temáticas: propone que se trate sobre democratización.

Paulina: De acuerdo con que sea tema la democratización. Pregunta sobre garantías para que funcionarios participen. Sobre la pauta, que ojalá esté lo antes posible. Y de acuerdo con apurar la dsicusión Confech.

Sofía: Énfasis en flexibilidad del cronograma, de acuerdo en que el tema sea democratización. Preocupación por garantías de los funcionarios y estudiantes para participar.

Fabián: Bloque protegido para todos los estamentos.

Matilde: El Senado puede presionar en ese sentido. Sobre los documentos, está en el mail del pleno todo, de ahí se puede desprender la pauta de discusión. También se envió un mail con el calendario de foros y discusiones.  Petitorio unificado como base para los consensos mínimos con los que lleguemos al encuentro. Todo esto pasará por el Consejo de Presidentes o Pleno.

Marcos: realista hacerlo después de Cajón?

Alvaro: no es lo ideal, pero trataremos de hacer lo mejor posible para que salga muy bien. Que la Comisión de Democratización lo organice.

Paulina: La SECDEM esta impulsando foros pilotos. Aprovechemos aquello, para que no se topen.

Alexis: Dice que ya están unidos dichos foros.

Matilde: si la Facultad tiene capacidad, que la SECDEM lo haga en otro espacio.

Alvaro: poner plazo para que la Comisión de Democratización haga una propuesta.

Matilde: Se puede ver el tema de los expositores.

Síntesis: Comisión de Democratización (local), Secretaría de Democratización y CED se ponen de acuerdo para la organización del foro.

9.       Varios:
Franco: problema compañero con Constitucional I, lo curso extraoficialmente y lo aprobó, pero no aparece en el sistema.

Generar reunión con  Profesor y autoridades. Si no responde el Profesor, se hablará con el Director del Departamento.

10. Planes y Programas
Sofía: esquematización discusiones de asambleas de generación.
Forma: falta de democracia. Pasividad del estudiantado. Problematizar como se hará la reforma, en qué niveles, en qué tiempos. Contenido general: profesionalización de la carrera. No hay claridad en el por qué del paquete de medidas. SE entiende que algunas son favorables. Cuestionamiento a que no aparece nada sobre el Examen de Grado.
Propuestas de pasos a seguir: vinculación con Consejos de Departamento. Instancia de discusión triestamental, se necesita metodología de discusión que trate sobre Planes y Programas. Exigir que se paralice la discusión de esto. Agitación. Declaración, reiterarla.  Evaluar un proceso de  movilización.
Fabián: Importante la discusión global del proyecto, exigir paralización de la reforma.
Sofía: proponer alternativas a lo que existe.
Cristóbal: Exigir la paralización, pero con propuesta de discusión alternativa.
Alvaro: escribir nueva declaración. Varios del Consejo de Facultad.
Paulina: de acuerdo con presentar esto de una forma propositiva, de generar una instancia que abarque los temas en su totalidad. Problemático frenar la reforma del taller de memoria.
Síntesis: exigir que se paralice la discusión y generar un proceso amplio para discutir la malla en general.
11. Varios:

COMUNICADO PÚBLICO - De nuestra renuncia a la Unión Nacional Estudiantil.


Compañeros y compañeras,

Por medio del presente comunicado queremos expresar públicamente, por todos y todas las firmantes, nuestra renuncia a la Unión Nacional Estudiantil, UNE, espacio en el cual hemos militado en su mayoría desde hace más de un año.

Queremos aclarar, en primera instancia, que pese a diversos desacuerdos que pudieron existir por parte de cada militante dentro de las políticas impulsadas por la organización sobre todo en el contexto de las elecciones del pasado año a nivel nacional y FECh, y que aún persisten, siempre fuimos y seremos respetuosos de los consensos que se alcancen al calor del debate fraterno. De esta manera siempre enarbolamos las banderas de la militancia, pues creemos firmemente en el trabajo y accionar colectivo, comprometiéndonos con cada una de las posiciones de nuestra organización, sus trabajos, metas y objetivos.

No obstante aquello, creemos que dichas discusiones deben tener como característica inevitable el carácter horizontal, donde sus miembros tengan de por sí, y sin importar cargo, característica particular ni rol, el mismo valor en cada una de sus palabras. Este es un prisma que hemos defendido y siempre defenderemos, pues consideramos que es el trabajo de base el que permite construir, es y será siempre la forma en que toda herramienta popular que busque la emancipación de nuestro pueblo se exprese y jamás la imposición determinada por un puñado que se considera asimismo merecedor de un escalafón distinto. No puede existir herramienta revolucionaria donde unos pocos se tomen para sí la voluntad de pensar por todos y todas, generando un marco en donde algunos sólo representan el despliegue material de lo que otros piensan. No existen militantes de segunda clase.

Seguimos creyendo en la necesidad de superar la atomización de la izquierda, pero aún más creemos en que hoy debe apostarse a la ofensiva, sin olvidar la urgente necesidad de la reconstrucción permanente del tejido popular. Para nosotros no fue fácil -y lo decimos aún con profunda desazón, disculpándonos frente a cada uno de ustedes- tomar esta decisión. Creemos que se debe construir esa unidad a nivel nacional, más aún este año y los próximos, donde corremos el riesgo de ser subsumidos por las políticas neoliberales disfrazadas de progresismo, políticas que no atentarán jamás contra la base del sistema capitalista por más que en su retórica lo indiquen. Pero creemos que sencillamente hay situaciones que no deben tolerarse, pues no puede ni debe confundirse la militancia con la obediencia ciega.

Esta renuncia, que se suma a la de otros compañeros y compañeras durante el curso del pasado año, responde a profundos desacuerdos con ciertas prácticas y formas de proceder de nuestra ex organización, cuestiones fundamentales que no podemos soslayar, menos aún cuando en conjunto hemos siempre enarbolado la moral revolucionaria como un cariz de toda orgánica que se llame así misma de izquierda de intención, justamente, revolucionaria. Advertimos, y lo hacemos nuevamente, que la izquierda debe luchar contra las prácticas enajenadas, aquellas que alejan a nuestros compañeros y compañeras de la política, aquellas que se vuelven contra la misma izquierda. Dicho proceder, la falta de espacios de discusión real en algunas decisiones de nuestra otrora organización y por sobre todo las prácticas autoritarias de algunos militantes en sus posiciones dirigenciales, resguardando intereses mezquinos incluso contra militantes firmantes, nos llevaron, tras meses de reflexión, a tomar dicha posición, que hoy hacemos pública por el respeto que le debemos a cada uno de nuestros compañeros y compañeras, tanto en el espacio de Derecho tanto como con aquellos que conocimos como militantes de la UNE en otros espacios.

Por último, queremos agradecer a todos aquellos grandes compañeros y compañeras que conocimos en nuestra militancia. A ustedes, personas con un increíble espíritu de lucha, honestidad de palabra y acción, constancia y decidora voluntad para construir por nuestra clase, no sólo nuestro más profundo agradecimiento, sino también nuestra más sincera admiración. Gracias, a ustedes, por cada uno de nuestros aprendizajes. Gracias, a ustedes, por darnos la fuerza de seguir adelante, pues sabemos que pese a nuestra salida, contamos con valiosos compañeros y compañeras que seguirán luchando.

La militancia es un compromiso de vida. Nuestros horizontes se confundirán al calor de nuevas batallas, y nuestra lealtad con la izquierda de intención revolucionaria nos hará seguir trabajando por los horizontes que nos hemos planteado: la militancia con la izquierda, la militancia con y por un pueblo, el compromiso de lucha de toda una vida.


Un abrazo fraterno,

- Daphnne Castillo
- Álvaro González
- Francia Morales
- Denisse Muñoz
- Francisco Núñez
- Roberto Núñez
- Carolina Vega
- Valentina Canales, ex coordinadora orgánica Derecho.
- Nicolás Flores, ex coordinador político Base Universidad de Chile.
- Leonardo Jofré, ex coordinador político Derecho.
- Catalina Pastén, ex coordinadora orgánica Seccional Metropolitano.
- Ignacio Sanhueza, ex coordinador secundarios Seccional Metropolitano.

jueves, 27 de marzo de 2014

Asamblea de Escuela 26/03


Asamblea de Escuela 26/03
Tabla.

1. Relación con el ministro Eyzaguirre
2.  Financiamiento

(ME: movimiento estudiantil; MB: Michelle Bachelet; NM: Nueva Mayoría; Definiciones programáticas: detalles y minucias sobre algún punto. V,gr., porcentajes, artículos, instituciones controladoras, mecanismos de revisión, criterios jurídicos etc)
1.       ¿Nos vamos a subir, o no, y en qué términos?
Tomas Jaeger: Contexto. Desde el 2013 el programa del actual gobierno ha hecho alusión a las demandas del movimiento estudiantil. Ambos tenemos la característica de la heterogeneidad en nuestra composición, con diferentes convicciones y características de lo que ha de entenderse en educación. Lo importante es mantenernos en unidad, para poder mantenernos como representante legítimo de la reforma educacional. 

Toda discusión debe tener como fin principal la unidad, de forma que podamos avanzar con la fuerza de presión que se ha mantenido estos años. Somos un movimiento heterogéneo, pero tratemos de consensuar el avance a través de la unidad.

Javier Pineda: La discusión parte de la base que se debe diferenciar el programa del ME del programa de la NM. Se debe sentar a dialogar toda, y cada vez que haya acuerdo programático y no de forma protocolar. Para eso, es necesario hacer una profundización programática. Es cierto que no se podrá abordar todos los temas, pero lo primordial debe ir en el punto de financiamiento. Esas temáticas son las que nos separarían de la nueva mayoría. 

Como se logra efectivamente una prohibición del lucro, que pasara con los cft e ip.
En financiamiento hay que diferenciar la discusión programática de la forma discursiva. 

Cami Miranda: El norte es sacar el mercado de la educación, no regularlo. La minuta empieza a desarrollar punto a punto para marcar diferencias, pero esa diferencia debe ir de forma transversal, no punto a punto. La distinción de derecho social - mercado, implica que no es comerciable, entonces es contradictorio con el programa de la NM, ya que permitiendo el lucro con fondos públicos ira en contra de esa noción. Es diferente discutir desde el plano de las instituciones, a discutir desde el sistema en su conjunto, en donde se deba fortalecer lo público. Establezcamos cuestiones transversales, no diferencias por plantel educacional.

Fabian Puelma: Atengámonos a lo que hay que resolver. El gobierno ha tomado la iniciativa política, dejándonos a la defensiva. Lo que hay que preguntarse es como se retoma la iniciativa para pasar a una nueva ofensiva. Si no lo hacemos, las reformas irán en camino contrario. Mas que la unidad, el ME debe ser, y conformarse como un actor político en general. 

Lo que se debe plantear al ministro son principios y programa de movilización (financiamiento total y directo a las universidades del estado sin  subsidio a los privados, si no es de esa manera, el mercado no se va de la educación; segundo, el cogobierno

Matilde: hay que convertir la iniciativa en un hito. No importa si nos vemos como estudiantes dialogantes o no, no es indiferente, es necesario ir y sentarse a dialogar. Hay que preparar una posición de fuerza. Hay que asistir, y hay que …… (mucho ruido, perdón Matilde)

Fliman: Para enfrentar esta instancia, hay que definir criterios mínimos. El primer encuentro no puede ser una mesa de negociación, en donde lleguemos con minutas sin tener claro cuáles son las concepciones que hay de la educación de un lado y del otro. Ayer habló eyzaguirre, y dijo que la gratuidad viene por vouchers. Hay que establecer esas diferencias de esas ideas básicas, antes de ponernos a negociar. Hay que enfoncarse el las banderas comunes del movimiento estudiantil. (gratuidad, fin al lucro) 

Rodrigo Jara: El gobierno nos invita a conversar, son más hábiles políticamente. Hay que remarcar que nuestro proyecto educativo es contrapuesto al sistema neoliberarl. Para entrar al debate de lo publico hay que saber no perder el apoyo de las privadas cuando nos digan que solo apoyamos a las instituciones estatales. No podemos perder una base de apoyo. En esa misma línea, las   orientaciones programáticas deben ser creadas por sus propios actores, debe haber financiamiento para las universidades que tengan un proyecto educativo propio. No podemos pecar de ingenuos que la UCH no está mercantilizada, en esa línea, se debe fomentar un proyecto educativo consistente con los puntos del movimiento estudiantil (sin lucro, gratuidad)

Axel: Nuestro proyecto central es construir una educación que esté al servicio del pueblo. No podemos repetir las mismas errores del 2011. Hay que poner énfasis en el cogobierno. Hay silencio en temas de democracia (NM), si fuera 100% gratis no significa que se pondrá fin a la precarización. Eso produce que el conocimiento en las universidades sin democracia interna, igual irá al servicio del mercado. En alianza triestamental hay que hacerse cargo del espacio. Eso se construye de facto. Aprovechando la coyuntura de las elecciones de rector, hay que incidir. 

Manuel Ubilla: Respecto de los términos que hay que negociar con el gobierno. Llamar a la calma respecto de la urgencia para tomar decisiones programáticas. A quien hay que pedir claridad es al gobierno. Llevamos históricamente las claridades. 
Somos un movimiento diverso y heterogéneo, antes de ponernos a discutir los temas que nos llaman a conflictuarnos, hay que discutir sobre los temas que nos han unido a lo largo de tres años.
No hay que meterse en esa discusión de las universidades a las cuales vamos a financiar, ya que eso solo genera divisiones. Nuestro énfasis debe ir en la línea de generar un hito en el cual podamos movilizarnos en torno a las demandas historias. Fin al lucro, democracia, fortalecimiento de la educación pública en general. 
Lo programático, se puede trabajar al largo plazo.

JP Ciudad: en términos tácticos el ministro y el gobiernos nos obliga a acelerar esas discusiones y a tomar la táctica de este año. Es contradictorio y ambiguo en lucro gratuidad y democracia. Hay que tener un doble horizonte. 

Cristóbal Valenzuela: La premura de definir lineamientos programáticos, si uno concede la mesa de diálogo como un momento de negociación, sin embargo esta invitación debe ser tomada como un primer hito que nos permita movilizar. Hay que generar unidad, no apurarnos, no meternos autogoles. Fin al lucro efectivo, democracia, consenso. Que los silencios del programa de la nueva mayoría sean resueltos. 

Mechón 1: Hay que ver que el movimiento estudiantil tiene un programa en común, esa base, a pesar de las diferencias, se debe reconocer que uno se puede sentar a conversar. Para implantar las ideas hay que hacerlo con fuerza. El nuevo gobierno tiene mayor respaldo, entonces, como  se consigue ese apoyo y esa fuerza si nos restamos del dialogo. De lo que no hay que perder el hilo, es que se debe cambiar el sistema educativo.  Se debe ir a conversar.


Pedro Saavedra: El objetivo no es sentarse por dar vocación de mayoría, uno debe tener inciativa para marcar diferencias. En cuanto al a fuerza, la vocación de mayoría es importante cuando vamos ganado hegemonía, pero no resulta suficiente cuando nos planteamos ante una mesa de diálogo. Esa fuerza se puede venir desde una alianza estratégica en la línea de un trabajo con trabajadores subcontratados, a nivel local, y sindicatos a nivel nacional.


Tomas (?): Este gobierno tiene mucho respaldo ciudadano. Hay que exigir definiciones, hay que entrar a ver qué universidades se deben financiar. (Discusión del rol público/privado)

Álvaro Valenzuela: Hay que ordenar la discusión. 1 Aceptar la invitación. 2. Piso mínimo (nosotros lo que tenemos que hacer lo ellos piensan que no vamos a hacer, hay que generar sorpresa. Pasarle la pelota para que ellos sean los intransigentes)

Lucho Cortes: No hay verdadera voluntad de diálogo, todos saben lo que queremos, ellos buscan estancarnos. Hay que desenmascarar la voluntad de diálogo. Eso sí, se pueden exigir medidas rápidas, derogar decretos que impiden el cogobierno.

Quintana: Punto en tabla Financiamiento: la pregunta no es si el tema se discuta o no, queremos responderle a Eyzaguirre, -- El enfoque para la mesa de diálogo debe ser construir mayor cantidad de fuerza. Eso sí, hay que tener claridad programática, sino, el movimiento es cooptable en la ambigüedad de los sentidos comunes

Tomas Jaeger: El punto principal de la discusión es si tenemos que responder la minucia o no. Es el único debate. Hay que hacer lo contrario, la unidad y masividad.  
MOCION: No vayamos a la negociación, sino al dialogo, conversación de directrices generales.

Erwin: dos niveles de discusión. La mesa no es un fin, es accesorio a la forma de lucha. Discutir la materialidad –finaciamiento democraticzacion y gratuidad- y revisar el modo de lucha.

Pineda:  ¿Nos vamos a ir a tomar un té o discutir con puntos mínimos: Financiamiento, fin al lucro democratización. ¿Estamos dispuestos a financiar a Ues confesionales? SOLO régimen de propiedad estatal o comunitaria es capaz de imprimirle un rol público. Solo se construye a partir de un régimen de propiedad estatal. 

Marcos Vargas: Hay que subirse, el fin último es que quien pueda pagar pueda hacerlo. Las universidades privadas producen bienes públicos. Igual hay que discutir que se entiende por sentido público

Mechon 3: Nosotros queremos una lógica muy distinta a la que el gobierno está planteando. Esa lógica se ve en los puntos de financiamiento, etc. Una vez visto su programa, nosotros tenemos que tomar definiciones. Que hacer?, cual es la lógica?, cuales son las propuestas, en que nos separamos, y como nos diferenciamos? Esas son las preguntas que hay que plantearse para lograr un avance real y efectivo.

Juancri (IC): La NM quiere construir, propongo que nos pongamos a construir. Hay que hacer jornadas de discusión para buscar consensos antes de pararnos frente al gobierno. Hay que ser agentes de cambio. Hay que partir con buena fe, de que el gobierno quiere y tiene voluntad de hacer los cambios en serio.

Franco: Apoyar las jornadas de discusión. No demos una movilización anticipada. 

Susana: La crítica que se puede hacer a la postura estatista, es que los que entran a Ues públicas, ahora gratuitas y de mejor calidad, solo son una pequeña elite que además, pueden pagar. Las Ues estatales entonces van a ser pocas, y para unos pocos (de mejores puntajes), gratuitas y de calidad, y la gran mayoría será privada, de peor calidad, y cobrando. Esa es la razón por la cual se debe financiar a instituciones privadas con rol público

Rodrigo Jara: El gobierno no quiere construir con nosotros, es neoliberal, ellos se tienen que hacer cargo del derecho social.

Tabilo: no es tan importante el número de las movilizaciones ni la cantidad de personas, es más importante la convicción. Para discutir la lógica, es mejor contar con más convencidos que con mayor apoyo pero sin claridades.

JP ciudad: Hay que generar una táctica que nos permita triunfar como movimiento social. Hay que generar un hito para empezar la movilización, desarrollar una táctica de cara a lo que se viene. Esta discusión, nos va a servir para instalar con más fuerza las diferencias y ambigüedades del programa de la NM. No hay pisos mínimos. Hay que buscar consensos entre nosotros. 

Nicolás Rendón: A mi juicio, y leyendo el acta hay consenso en:

1. 100 días, la presión la tienen ellos, no el ME. No nos apuremos con definiciones que no nos correpsonden. 2 Hay que generar un hito de movilización con el dialogo. 3unidad en torno a los puntos comunes (derecho social), 4.proyectar la movilización durante el año. 5. explicitar las ambigüedades programáticas en torno a los principios y banderas del movimiento estudiantil (Proyecto educativo integral. No problematizar en cada institución en particular). 6. Fin al lucro con recursos públicos! Gratuidad en verdad

PTR FAS FEL consenso en: alianza amplia para generar poder. Temáticas relativas al cogobierno, subcontrato, alianza multisectorial

 Gran disenso: El diálogo con el ministro será con o sin definiciones programáticas en concreto.


Orlando: Ampliar la unidad programática para llegar a discutir la movilización a lo largo del año. Demandas mínimas, demandas intermedias, esquema que hay que llevar a discutir

Matilde: Hay que tener claridades sobre los puntos que son consenso entre nosotros. Se descarta la idea de negociación, y la idea de pisos minimos. No tenemos la posición de fuerzas para negociar nada en este momento. Hay que llegar fuertemente con todos los consensos que tenemos como estudiantes. No quiere decir que no reconocemos ambigüedades en la propuesta de gobierno, si llegamos con convicciones claras, hagamos notarlas. Para ganar tiempo nosotros hay que pedir respuesta y explicaciones. No obsta a que demos las dicusiones programáticas internamente.
Además –afirma ella- el documento del CEFECH es un ‘copiar, pegar’ de un documento técnico de la UNE. 

Cristobal Valenzuela: Cuando la mesa de diálogo es contraria a la mesa de negociación, es contraria también a la noción de pisos mínimos, hemos construido consensos que nos dan unidad. No entremos en la fineza. Eso genera desunión, genera poca fuerza.
 Tiene que haber fin al lucro no solamente con recursos públicos.

Fabian: Enfatizar que si vamos a plantear ambigüedades y lugares comunes, quien gana es el gobierno. Hay que cuestionar la lógica del sistema. No entrar a discusiones de financiamiento pequeño, hay que desnudar la lógica mercantilista, con educación estatal completa y con cogobierno, si no es de esa manera, no estamos cuenstionando el mercado educativo. Debemos ir con una declaración política de principios y propuestas que tengan que responder ellos. 
Hay que plantear jornadas de discusión con paralización. Plan de movilizaciones.

Lucho cortes: La unidad no es un valor en si mismo. Pero llegar con posturas cortadas es saltarse discusiones que también hay que dar. Hay que definir un enemigo en común, para poder proyectar bien las movilizaciones. Es tiempo de definir esas posturas mínimas, pero con discusión. 

JP Ciudad: la única manera que se puede confrontar es con nuestro programa, es con grandes consensos en los 4 puntos. Esa es la táctica. 

Fliman: Aun no escuchamos al ministro a decir que cree en educación. Dicen que están en nuestra misma vereda. Les toca a ellos esclarecerse. Hay que marcar las diferencias en torno a las ambigüedades. 
Jornadas de discusión.
 Ir a discutir artículos de un proyecto de ley o principios con los cuales debe regirse el nuevo sistema educativo? Con cuál de esas dos vamos a ir a confrontar?. Vamos a necesitar fuerza, no podemos perder apoyo por tener diferencias respecto de nuestros planteles.





MOCIONES:

1. Moción propuesta por Javier Pineda: definir claridades programáticas minimas intransables. Ejes programáticos intransables. -56 votos. 

2.  Moción JP Ciudad y Tomás Jaeger: Los consensos respecto de los 4 puntos (democratización, financiamiento, gratuidad y fin al lucro) deben ir a ser propuestos como principios. No se debe entrar en discusión programática. -64 votos-

CONSENSOS

Se declara ganadora la moción 2.

Subir jornadas de reflexión con paro al pleno. Si es con paro, es con toda la chile. Si no, llamarlas desde nivel local para lograr los acuerdos programáticos en los ejes de financiamiento, democratización, gratuidad y fin al lucro. (en los últimos dos parece haber amplio consenso)

martes, 28 de enero de 2014

Formulario Cartas Tipo


1. Realizar Ramo por 3era vez.
Carta tipo para presentar a Dirección de Escuela cuando se ha reprobado un ramo por 2da vez y el estudiante entra en causal de eliminación de la carrera, requiriendo autorización para poder rendirlo una vez más. Se requiere tener promedio sobre 4,5 (sólo ramos aprobados) o un avance curricular mayor al 80% para poder presentarla. No se rechaza a nadie que cumpla los requisitos.



En virtud del artículo 20 del Reglamento se pueden renunciar, dentro del plazo de 30 días hábiles una vez iniciado el semestre, voluntariamente hasta 3 cursos -sean obligatorios u optativos- durante toda la carrera, siempre y cuando aquel curso no sea Clínicas Jurídicas.  Por esta vía no pueden renunciarse cursos electivos.


En virtud del artículo 20 del Reglamento pueden renunciarse cualquier tipo de ramo hasta 45 hábiles días una vez iniciado el semestre justificándolo por fuerza mayor (debe acreditarse)

martes, 7 de enero de 2014

Invitación: Trabajos Voluntarios FECh 2014 - Pichidegua




Este año se irá a Pichidegua (VI Región).

Los TTVV cuentan con diversas Áreas de Trabajo que organizan sus propias actividades y capacitaciones para los voluntarios. Son un total de 10 áreas.
ü  Capacitación: formación de microempresarios.
ü  Educación: física, química, biología, artes
ü  Forestal y Medio Ambiente: arborización, talleres de huertos y compostaje.
ü  Veterinaria: capacitación,  desparasitaciones y atención a consultas.
ü  Salud: envejecimiento, talleres de dieta saludable, ejercicio, enfermedades cardiovasculares, conceptos básicos de salud mental, y reentrenamiento cognitivo.
ü  Diagnósticos comunitarios: tener material para hacer más pertinente y situados los TTVV.
ü  Asociatividad: formación de dirigentes sociales y elaboración de proyectos.
ü  Comunicaciones: registro y talleres. 
ü  Odontología: consultas y formación.
ü  Rediseño de Proyectos: trabajo junto a la municipalidad para mejoras tecnológicas a sus procesos. 
Aparte hay dos equipos internos:
ü  Logística: ordena y realiza los aspectos operativos de los TTVV. 
ü  Coordinación General: dos personas que ordenan todo y son la cara visible de los TTVV. 



Las inscripciones generales comienzan el Jueves (del 9 al 15).

Horario de atención: Lunes a Jueves de 09:00 a 18:00 hrs y Viernes de 9:00 a 15:00 hrs, en la FECh (José Carrasco Tapia #9, Santiago).

El valor de la inscripción será de $15.000 (*) + un alimento no perecible dependiendo del área en la cual te inscribas, por lo que revisa el link a continuación, donde se detalla el alimento que debe llevar el voluntario de cada área; ya que si no llevas el alimento no te podrás inscribir.

Este valor incluye: 
- Transporte: 1 Febrero, 8:30hrs (Fech→ Pichidegua) y 16 de Febrero, 17:00hrs (Pichidegua→ Fech)
- Alimentación durante todo el voluntariado
- Alojamiento (Pichidegua no cuenta con internado, por lo que no incluye camarotes)
- Polera TTVV FECh Pichidegua.

La inscripción general culmina irrevocablemente el día Miércoles 15 de Enero a las 18:00 hrs, después de ese plazo no se inscribirá gente. Asiste con anticipación, ya que la inscripción es por orden de llegada y los cupos son limitados.

* 1er y 2do quintil no pagan inscripción, pero deben acreditarlo al momento de inscribirse con algún documento emitido desde su facultad. Pero OJO: igualmente deben llevar el alimento no perecible, indicado previamente por área.


Evento en FACEBOOK.


¡Inscríbete e invita a tus amigos a participar!
Desde la Universidad a construir comunidad

TTVV FECh 2014