Inauguración de Memorial Derecho Uchile

Este viernes 22 se realizará la inauguración del nuevo Memorial de nuestra Escuela (a las 13hrs). Por las familias de nuestros compañeros/as detenidos desaparecidos y asesinados en dictadura, las memorias de los mismos y nuestras luchas: ¡A participar!

¿Qué es Info Derecho?

¿Qué es este blog? ¿Qué es Info Derecho? ¿Quiénes administran? :D

lunes, 5 de septiembre de 2011

Corte de Punta Arenas acoge Recurso de Protección de menores expulsados de colegio por participar en toma.


La Corte de Apelaciones de Punta Arenas acogió un recurso de protección presentado por los padres y alumnos que participaron en una toma de un establecimiento educacional de la ciudad.

En fallo unánime (rol 59-2011) los ministros del tribunal de alzada determinaron acoger la acción cautelar presentada por alumnos y apoderados del Colegio Punta Arenas y que fueron expulsados del establecimiento.

El fallo determina que la decisión adoptada el 16 de agosto de 2011 por la dirección del colegio es arbitraria, ya que se adoptó sin respetar la reglamentación interna del propio:

“La sanción de caducar la matrícula y expulsar a los recurrentes deviene en arbitraria, porque no es posible entender que se haya adoptado el 16 de agosto de 2011 por un hecho cometido el 13 de agosto de 2011, esto es, tres días antes -según se estableció el motivo tercero- y sólo podría explicarse en que se adoptó sin aplicar el procedimiento fijado en el Reglamento que la contempla, toda vez que fue decidida de inmediato sin siquiera oir a los afectados. Además, tratándose de medidas extremas, debieron ser resueltas en forma restrictiva y excepcional, lo que no se dio. Para así decirlo se tiene presente que dicha medida implica una alteración radical en la normalidad del proceso de enseñanza y aprendizaje de los recurrentes que se vio abruptamente interrumpido sin observancia del Reglamento que lo rige (…) Por otro lado, la medida a la vez se puede estimar ilegal pues vulnera dicho Reglamento que no la contempla para el hecho cometido y  además no impone como efecto la expulsión de los alumnos. Sobre este punto la frase contenida al final del Reglamento sobre si apareciera una situación no contemplada, la Dirección del Colegio tiene la facultad para determinar la sanción que su buen criterio y sentido de justicia le indique, sin perjuicio de lo discutible que resulta en su redacción abierta e imprecisa, no puede ni podría tampoco considerarse para aplicarla sino una vez cumplido el procedimiento establecido en el mismo Reglamento, lo que –como se dijo- no se hizo”, dice la resolución.

Agrega que: “La decisión de caducar la matrícula de los recurrentes y expulsarlos del colegio menoscaba la garantía constitucional contenida en el N°24 del artículo 19 de la Constitución Política toda vez que son titulares del derecho de propiedad sobre sus calidades de estudiantes –cuya integridad debe ser respetada- de acuerdo a la normativa del Código Civil y el tratamiento legal a los menores. Del mismo modo, se han afectado los derechos de los recurrentes al impedirse que continúen con su proceso formativo en el establecimiento educacional al que pertenecen a consecuencia de conductas que si bien no son correctas, no corresponde corregirlas sino con la intervención de los padres y con apego estricto a las normas que lo regulen, entre ellas por cierto el Reglamento de Convivencia Escolar”.

Por lo tanto se determina que: “ Se deja  sin efecto la caducidad de matrícula dispuesta respecto de ellos con fecha 16 de agosto de 2011 en el Colegio Punta Arenas, por no haberse adoptado las medidas que corresponden a sus conductas incorrectas de acuerdo al Reglamento de Convivencia Escolar vigente”. 

Fuente:http://www.poderjudicial.cl/modulos/Home/Noticias/PRE_noticias.phpcod=3292&opc_menu=0&opc_menu=&opc_item=

Propuesta Mesas de Trabajo MINEDUC


05 septiembre 2011

PROPUESTA MESAS DE TRABAJO MINEDUC

De acuerdo a lo convenido en reunión sostenida entre S.E. el Presidente de la República, señor Sebastián Piñera Echenique con diversos actores del mundo de la educación (dirigentes universitarios, secundarios y del colegio de profesores, junto a algunos Rectores del CRUCH), el Ministerio de Educación constituirá esta semana las “Mesas de Trabajo” que se señalan más adelante, las que tratarán sobre las principales temáticas de la agenda relativa a materias de educación.

El objetivo de esta instancia es abrir un espacio de diálogo directo con actores universitarios, secundarios y profesores, en torno a las orientaciones y características de cada una de las iniciativas, de manera de determinar los puntos de acuerdo y enriquecerlas en sus alcances; ello, sin perjuicio del trabajo del MINEDUC con otros actores relevantes dependiendo de las materias tratadas. A estas reuniones, los actores podrán hacerse acompañar de los expertos que estimen del caso.

Para la realización de esta tarea, esta instancia contará con un plazo de tres semanas de funcionamiento, iniciando sus actividades el próximo Lunes 12 de Septiembre, para concluir el día Viernes 30 de Septiembre 2011 según la secuencia que se indica a continuación.

MESA 1 (12 de septiembre al 16 de septiembre)

BENEFICIOS ESTUDIANTILES Y FINANCIAMIENTO INSTITUCIONAL

· Temáticas:

a) Becas Educación Superior.

b) Sistema de Créditos Educación Superior.

c) Aranceles de referencia

d) Proyecto de ley en trámite sobre reprogramación de deudores del Fondo Solidario y de rebaja de la tasa del Crédito con Aval del Estado.

e) Aportes Universidades del Consejo de Rectores y fortalecimiento de las Universidades del Estado.

MESA 2 (19 de septiembre al 23 de septiembre)

FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA ESCOLAR Y TECNICO PROFESIONAL; TRASPARENCIA Y REGULACIÓN DE LA CALIDAD.

· Temáticas:

a) Fortalecimiento de la Educación Pública (Desmunicipalización de la Educación Básica y Secundaria)

b) Fortalecimiento de la Formación Técnica Profesional: calidad, pertinencia y articulación (tanto en el ámbito escolar como superior)

c) Organización y participación estudiantil secundaria y universitaria.

d) Superintendencia Educación Superior y prohibición al lucro en Universidades.

e) Regulación de la calidad en la Educación Escolar y Superior.

MESA 3 (26 de septiembre al 30 de septiembre)

REFORMA CONSTITUCIONAL, INTERCULTURALIDAD, CARRERA DOCENTE Y TEMAS EN DEBATE.

· Temáticas:

a) Reforma constitucional derechos en educación.

b) Carrera docente

c) Derechos educativos y lingüísticos de los pueblos originarios.

d) Nuevas formas de acceso para la Educación Superior.

e) Lucro, financiamiento compartido y demás diferencias.

Acta Pleno FECH viernes 2 de septiembre.

Acta Pleno FECH viernes 2 de septiembre
Hora: 19:20
Lugar: Medicina

Tabla:
1. Proyección diálogo con el Ejecutivo
- Objetivos
- Estrategia de participación
- Pisos mínimos
- Mecanismos de decisión
- Garantes sociales e intelectuales
2. Movilizaciones

Desarrollo:
1. Ingeniería: Después de la reunión no se de ninguna apreciación antes de que se discuta en
los espacios locales.

2. FEN: No existe la forma en como se tomaran las decisiones que tomaran los dirigentes y
hoy existe un ambiente de desconfianza. Se plantea que se refrenden todas las decisiones de
ese espacio. Fue un error el no haber llevado a cabo la discusión de ir o no a la reunión con
Piñera, las condiciones se debiesen haber tomado hace mucho tiempo.

3. INAP: la decisión que salga de la reunión debe ser tomada por los estudiantes, se debe
interpelar directamente a Piñera con el tema de las becas y créditos. Tomas rectifica que en
esa mesa no se deben tomar decisiones, sino que tienen que ser los estudiantes quienes
toman la decisión.

4. Ciencias: Esta mesa debiese ser solo de dialogo, con condiciones y garantías, de ambas
partes, se deben parar los proyectos de ley, se debe televisar o por medio de una twitcam,
deben estar los garantes sociales y que estén si o si los secundarios.

5. Filosofía: Hay descontento sobre como se tomo la decisión de ir a la mesa, donde se ratifica
la posición política de criticar la forma en como nos organizamos como estudiantes y se plantea refundar la federación en base a la democracia directa.

6. Teatro: Hay descontento sobre como se tomo la decisión ya que no fue consultada. Se
plantea que los dirigentes que vayan sean revocables y que en caso que no se respete lo que dicen los estudiantes se cambie. Hoy debemos tener como piso la gratuidad, además el acceso debe ser garantizado para todos los estudiantes

7. Veterinaria: Se aclaro que no era una mesa de negociación y se ve como un avance ya que
ningún ministro esta contento con esta mesa ya que Piñera sobre paso al Ministro Bulnes. Se
acuerda que toda conversación se debe bajar a las bases, en donde deben haber actas previas
y discusiones previas. Se propuso que hagan grabaciones. Se deben reevaluar los pisos mínimos, donde esta el financiamiento, desmunicipialización y el DFL de democratización, además de eliminar el CAE y que se avance en gratuidad y no solo en becas. Se debe hacer una alianza estrategia con los rectores para esta eventual mesa de negociación.

8. FAU: Hay un rechazo rotundo a que se haga esta reunión ya que el documento que se envió
no se discutió con nadie y los puntos son ambiguos y la respuesta así lo será. No se cree que
será solo una mesa de dialogo, sino mas bien que es el primer paso de negociación. Hay
dudas sobre como se están discutiendo las cosas y que no se este bajando la informaciones,
ni las decisiones que se están tomando.

9. Salud: Que las asambleas locales, mandaten al Confech en adelante. Que se validen los
actores sociales internacionales, pero que estén validados por los demás actores sociales.
Pedir plazos y metodología de las reuniones. En cada punto se definieron lineas programáticas. Financiamiento: Que no sea por medio de subsidio a la demanda, que se pidan aportes basales y no convenios de desempeño. Fin al CAE y al lucro, acreditación estatal, democratización

10. Derecho: Hacer la critica en como se tomo la decisión y recalcar que se vuelva a pasar ya
que existe mucha desconfianza. Se pide que deben ser todas las garantías que se conversaron. Es necesario que la gente pudiera acceder a la reunión. No se debe hablar de pisos mínimos, ya que se esta pidiendo un cambio en el modelo completo.

11. Odontología: Se cuestiona la forma en como se tomo la decisión de subirse a la mesa de
dialogo. No se debe negociar, ya que hoy no se ha dado ninguna garantía. No se ha puesto cuanto aporte basal estamos pidiendo y como se le entregarían los recursos a las universidades de regiones.

12. Química: En la mesa no se debe asistir si se siguen enviando los proyectos de ley y no esta
la ACES. La garantía para dialogar, debe ir el ministro de haciendo con un 60% del mundo Social, debe haber un aporte basal, deben cambiarse los quintiles. Se debe mostrar voluntad política para una reforma tributaria y sacar los decretos que permitan organizar a los estudiantes. No debe ir ni el CRUCH ni el colegio de profesores. Se den establecer plazos fijos y de trabajo, para que como pleno, podamos ir proyectando las discusiones e ir participando de las decisiones.
1. 60% gratuidad
2. Construcción de un proyecto educativo
3. Derecho social garantizado por el Estado
4. Eliminar CAE
5. Fin al Lucro
6. Ley de institutos técnicos
7. Educación no reducida a índices como PSU y SIMCE
8. Fin al financiamiento compartido
9. Creación de un proyecto docente
10. Aprobado el punto de la FEMAE
11. Cambio en el acceso, con educación publica y de calidad aunque no se ha definido calidad
12. Desmunicipalización

13. Sociales: El espacio no es de confianza y por ende se debe tener cuidado.
1. Si bien es un primer un espacio y si no hay voluntades nuevas no se debe seguir en ese
espacio.
2. Para una nueva fase de negociación se deben cumplir todas las condiciones
3. Las prioridades deben ser las que transformen el modelo
4. Se deben ratificar los pisos mínimos con todos los actores en un espacio concreto y no
solo por teléfono
5. No hay que ponerle toda la fe
6. Asegurar que los beneficios estudiantiles no se pierdan

14. Síntesis:
1. Las garantías son:
1. Participación de todos los actores (Cruch, profesores,
2. Frenar los proyectos de ley y retirar el del CAE
3. Negar la posibilidad de las comisiones técnicas
4. Espacio televisado
5. Terminar con la represión
6. Que los disensos sean plebiscitados
7. Llamar a un debate publico
8. Tener una comisión técnica que asesore al Confech
1. En relación a lo que se espera:
1. Desmunicipalización sin privatización
2. Aportes Basales con porcentaje y plazo y en avance en gratuidad
3. Mecanismos para terminar con el lucro efectivo
4. Red técnica publica
5. Acceso, definido por el Confech
6. Democratización (no solo derogar los artículos, sino también permitir la
organización)
7. Cambio Constitucional (garantizar la educación como un derecho social)
8. Acreditación Estatal
9. Eliminar el financiamiento compartido


Cristóbal Lagos Gonzalez
Secretario General FECH 2010-2011
contacto:

Manifiesto de estudiantes y profesores de filosofía ante las declaraciones de Arturo Martínez


Ante las declaraciones de Arturo Martínez:

Si ellos quieren, nosotros somos Manuel Gutiérrez, los inútiles subversivos, los encapuchados y los profesores de filosofía

Manifiesto de los estudiantes y profesores de Filosofía

Chile está cambiando, comienza a mostrarse una generación “que nació sin miedo” que enfrenta este país precario forjado por la Concertación y la Derecha. El 2006 los secundarios develaron la crisis de la educación de mercado, hoy exigimos la educación gratuita para todos, financiada 100% por el estado, laica y de calidad evidenciando la crisis de un régimen político que favorece únicamente a los empresarios que lucran con la educación, la vivienda, la salud, y todas las necesidades más básicas de los trabajadores y el pueblo.

Miles de personas nos hemos tomado las calles desenvolviendo todo lo que nuestra creatividad puede dar. Por su parte el Gobierno ha desatado una represión sin límite. Para frenar nuestra lucha asesinó a Manuel Gutiérrez (quién ni siquiera se encontraba manifestando esa noche) y dejó a cientos de heridos y miles de detenidos en las jornadas de protesta nacional. Miles de jóvenes salimos a enfrentar la represión, los guanacos, los zorrillos, a defender nuestras tomas y paros, nuestras marchas. Y es que el descontento ante esta sociedad de miserias no pudo más.

Arturo Martínez, dirigente de la CUT y militante de la Concertación, del Partido Socialista, culpa a los profesores de filosofía lavándole las manos a la policía asesina y al Gobierno. A dicho: "A los cabros les llenan la cabeza de porquerías, para que salgan a tirar piedras y hacer desórdenes (…) Queremos que nuestras convocatorias sean limpias y no estamos dispuestos a aceptar que vengan a empañarlas los muchachos, y quiénes están detrás de ellos, porque hay profesores de filosofía detrás de toda esta cuestión violenta, que está institucionalizándose en el país (…) Hay muchas universidades donde algunos hacen apología de que la forma de encarar los problemas de la sociedad se hacen a peñascazos”.

En realidad, no es nuevo. Arturo Martínez, a la cabeza de la CUT reproduce con esta declaración lo que hizo la Concertación cuando gobernaba. Si para los gobernantes de esos años, la filosofía era “improductiva”, para Martínez dificulta su objetivo de no “mover las aguas” más de la cuenta en medio de la lucha estudiantil. La Concertación, ahora en la oposición, busca engañar al movimiento. Hace unos años la Reforma Educacional contempló la reducción de las horas de la asignatura de Filosofía en el área Científico Humanista y su exclusión absoluta en las especialidades Técnico Profesional. Esto fue parte de sus reformas neoliberales. Ocuparon el argumento de que esta disciplina se encuentra ya contenida en el resto de las asignaturas por lo cual no sería necesario fomentar el estudio de la filosofía por sí sola. En realidad esto, que a la vista de todos se configura como un argumento burdo, esconde un golpe al trabajo estable de los profesores de filosofía, la elitización de la disciplina para que sirva más aún a los intereses del empresariado chileno, y el aplacamiento del pensamiento crítico que pueda llevar a los estudiantes y sus familias a un cuestionamiento más profundo de esta sociedad dividida en clases.

Ayer la Concertación precarizó nuestra educación entregándola a los avatares del mercado, hoy criminaliza a todos los estudiantes que salimos a luchar contra su modelo educativo pues los bolsillo del Partido Socialista se llenan también con lucro en la educación.

Si ellos quieren, nosotros somos Manuel Gutiérrez, los inútiles subversivos, los encapuchados y los profesores de filosofía

  1. Asamblea de estudiantes de la carrera de Licenciatura en Filosofía. Universidad de Chile
  2. Beatriz Bravo, concejera FECH de la Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad de Chile
  3. Raúl Villarroel Soto, académico Departamento de Filosofía Universidad de Chile
  4. Lylia Vega, funcionaria Departamento de Filosofía Universidad de Chile
  5. Francisco Herrera, académico Departamento de Filosofía Universidad de Chile
  6. Juan José Fuentes Ubilla, académico Departamento de Filosofía Universidad de Chile
  7. Sandra Baquedano, académica Departamento de Filosofía Universidad de Chile
  8. Claudia Gutiérrez Olivares, académica Departamento de Filosofía Universidad de Chile

  9. María Angélica Arengua, funcionaria Departamento de Filosofía Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (Ex Pedagógico)
  10. Martin Pérez, funcionario Departamento Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (Ex Pedagógico)
  11. René Baeza, académico del Departamento Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (Ex Pedagógico)
  12. Juan Gamboa - Profesor de Filosofía y Secretario del Consejo Gremial, colegio A - 90

Invitamos a todos a unificarnos en esta lucha:

Asamblea de estudiantes secundarios, universitarios y profesores este Martes 6 de septiembre en el ágora de la facultad de filosofía y humanidades a las 14.30 hrs.

Ciclo político cultural jueves 8 de septiembre en el ex pedagógico. 16ºº hrs. Viernes 16 de septiembre en el ágora de la Facultad de Filosofía y Humanidades, U de chile. 17ºº hrs

domingo, 4 de septiembre de 2011

DECLARACIÓN PÚBLICA: Frente a la votación de mañana y la propuesta de recalendarización.


A nuestros compañeros y compañeras,


Ante los hechos sucedidos y la propuesta de compatibilizar el término del primer semestre con las movilizaciones nacionales los abajo firmantes declaramos lo siguiente:


1. Nos resulta inaceptable que ante el contexto de movilización y lucha social que se ha vivido durante los últimos 3 meses en nuestro país, la discusión dentro de nuestra Escuela esté centrada en la situación académica como algo prioritario por sobre las demandas globales. Esto en especial atención al hecho de que este sábado se desarrollará una importante reunión entre los sectores movilizados y el gobierno que será decidora a la hora de vislumbrar el futuro de la actual movilización, discusión de la cual no podemos dejar de ser parte. Lejos de buscar maneras de presionar al gobierno y aprovechar este momento para perfilar un triunfo social, ciertos sectores políticos de la facultad se han concentrado en desviar el sentido fundamental de la discusión. Rechazamos el actuar de estos sectores y los llamamos a ser coherentes con en el proceso del que hoy somos parte.


2. Creemos firmemente que es necesario no diluir nuestras fuerzas y centrarnos hoy en la posibilidad de construir un modelo de educación pública y de gratuidad para Chile, aprovechando para ello el momento histórico que se ha logrado y que nos ha permitido cuestionar de manera transversal el modelo político y económico imperante.


3. Las medidas en ningún caso son compatibles con la rendición de pruebas y exámenes por lo que implica la carga académica en nuestra Escuela­, la que nos impediría -inclusive con las medidas propuestas por la Comisión Académica en conjunto con Decanato- continuar movilizados. Al momento de rendir exámenes no realizamos clases: volver a ellos radicaría, en lo formal y lo práctico, desmovilizarnos, que la paralización de actividades deje de existir y ésta sea inocua para poder, junto al movimiento social, continuar con nuestra lucha.


4. El llamado es a ser consecuentes con el proceso del cual hemos sido parte, ser leales con nuestros compañeros que incluso con mayor adversidad se han mantenido movilizados, así también nuestros compañeros secundarios que han rechazado las propuestas de gobierno para compatibilizar el cierre del año. Esto es más claro hoy cuando más de 46 compañeros mantienen su huelga de hambre no importando las consecuencias que esto puede traer inclusive para su propia vida.


5. Creemos que hoy atender a esta compatibilización caer en el juego del gobierno, el cual trata de impedir el triunfo social y proteger un modelo que beneficia a unos pocos. Así también es seguir el juego del CRCUH y de la administración de nuestra facultad, actores que hoy sólo velan por los intereses económicos de sus instituciones sin ser capaces de ver la trascendencia y la oportunidad que hoy tenemos de generar un cambio estructural que construya un Chile más justo. Sólo con nuestra movilización y con la participación directa de los estudiantes movilizados, podremos dar una salida colectiva a problemas académicos o económicos de muchos compañeros. Si nos mantenemos unidos y movilizados, las amenazas del gobierno y la rectoría serán irrealizables.


6. Debemos atender a nuestra responsabilidad histórica como estudiantes y velar por que nuestra Facultad sea un ejemplo para toda la Universidad de Chile y para todo el movimiento social del cual hoy no podemos claudicar: es necesario continuar hasta vencer. Por eso el llamado de todos los firmantes es a votar no a la compatibilización académica y a votar que sí al paro, para seguir luchando por una educación pública, gratuita y de calidad, para seguir luchando con nuestros compañeros y compañeras, para seguir creando, participando y movilizándonos, para, en definitiva, seguir transformado este país.


Fraternalmente,


Izquierda Socialista Derecho UChile

Frente de estudiantes Libertarios Derecho UChile

Nodo Derecho UChile

Juventudes Comunistas Derecho UChile

Las Armas de la Crítica- Derecho UChile

Leonardo Jofré - Representante Transversal

Felipe Martínez - Representante Gen. 2010

Camila Miranda - Representante Gen. 2009

Instructivo Votación Lunes 5 de Septiembre.


Instructivo Votación Lunes 5 de Septiembre.



1. Por decisión del Consejo de Representantes realizado el día viernes 2 de septiembre, previa discusión en asambleas de generación y trabajo en la Comisión Académica del CED, se votará de forma universal:


Voto A. ¿Aprueba continuar la paralización de actividades académicas entre los días lunes 5 de septiembre y lunes 12 de septiembre de 2011, en apoyo a las movilizaciones nacionales en defensa de la educación pública, con futura revalidación el día lunes 12 de septiembre?


Voto B. ¿Estás de acuerdo con compatibilizar las movilizaciones en defensa de la educación pública con el término del primer semestre, mediante la aplicación de los 7 puntos que las autoridades de la Escuela aprobaron luego de la reunión que sostuvieron con los delegados académicos de la facultad? Estas medidas se implementarán desde el día 12 de septiembre.


2. La votación se realizará de 9:30 a 17:30hrs, acorde con el artículo 26 del reglamento del Tribunal Calificador de Elecciones, el cual explicita la hora inicial como el tope para comenzar la votación y la concurrencia de 8 horas continuas para la misma.


3. Precisar que, votar por la opción no en el segundo voto (B) conlleva sólo negar la realización de la propuesta en los plazos determinados (es decir, comenzar con la recalendarización propuesta el lunes 12 de septiembre) En caso de negarse tal, ésta puede ser rediscutida, tanto en su fondo como en sus plazos; como continuar negándose en posteriores votaciones de forma de no hacerla efectiva.



Consejo de Representantes.


viernes, 2 de septiembre de 2011

Propuestas de Acuerdo Comisión Académica – Decanato (Final)


Comisión Académica CED

Propuestas de Acuerdo Comisión Académica – Decanato

02.09.2011

Con la finalidad de generar una propuesta que permita compatibilizar las actuales movilizaciones estudiantiles con el término del primer semestre del presente año, la Comisión Académica con las autoridades de la Facultad han elaborado una calendarización acorde con la paralización votada cada semana por los estudiantes, con las siguientes reglas:

1.- Incluir la existencia de un mecanismo que permita al estudiante, voluntariamente, eximirse de rendir el examen en el curso en que presente un rendimiento académico aceptable.

Cursos obligatorios: con promedio 6 o superior, derecho absoluto a eximirse. Con nota 5,5 a 5,9, limitado a dos obligatorios por estudiante.

Cursos optativos y electivos: con promedio 5 o superior, derecho absoluto a eximirse.

Nota:

- Para acogerse al derecho a eximición se requiere haber rendido los dos controles parciales respectivos.

- Las Clínicas Jurídicas I se consideran obligatorios; Clínicas Jurídicas II optativos; y Talleres de Memoria Optativos (en este último caso de no existir notas previas al trabajo final, deberá realizarse el examen)

2.- Se abrirá un plazo especial para cancelar ramos hasta el lunes 19 de Septiembre.

3.- Días para realizar evaluaciones:

· No se podrán realizar evaluaciones los días que estén convocadas marchas y al día siguiente a ellas.

· Se realizarán evaluaciones únicamente los días lunes, martes y miércoles, con la excepción de que se dé el supuesto del punto anterior, en cuyo caso se respetará la regla precedente y se abrirá la posibilidad para rendir evaluaciones los días jueves y viernes.

4.- Se podrán rezagar evaluaciones con la mera declaración de “fuerza mayor” por parte del estudiante, la que se presentará ante Dirección de Escuela.

5.- Dirección de escuela emitirá un comunicado a todos los departamentos para que consideren reevaluar el formato de las evaluaciones en consenso con los estudiantes.

6.- En los casos de cursos que aún no han rendido el segundo control y aquellos que hayan rezagado el primero, se contemplará la posibilidad de que el estudiante decida de manera voluntaria y previa, no rendirlo; acumulando el porcentaje de dicha evaluación en el examen final.

Para esta medida se contemplarán los días 7, 8 y 9 de Septiembre para que el estudiante manifieste su voluntad de acogerse a este sistema.

7.- Ningún estudiante será reprobado en un curso por falta de asistencia.

Todas estas medidas serán decididas por los estudiantes a través del voto en un referéndum.

Propuesta Recalendarización.

¡Participa en el Concurso de Proyectos Premio Azul a la Creatividad Estudiantil 2011!


¡Participa en el Concurso de Proyectos Premio Azul a la Creatividad Estudiantil 2011!



La Dirección de Bienestar Estudiantil de la Universidad de Chile (DBE) convoca a la XIII versión del Concurso de Proyectos Premio Azul a la Creatividad Estudiantil, para potenciar la manera en que los estudiantes se hacen cargo de iniciativas que promuevan cuestionamientos o propuestas de proyecto país, a través de los espacios que la Universidad les brinda para dar cabida a su formación ciudadana.

Si eres estudiante de pregrado y el actual debate educacional en el país te motiva a participar en el espacio público con nuevas ideas, propuestas, acciones y creaciones para Chile y la Universidad de Chile, ahora tienes la oportunidad de hacerlo. El Concurso de Proyectos Premio Azul busca estimular tu integración en equipos de trabajo interdisciplinarios y en redes de colaboración con otros estudiantes de diferentes unidades académicas, así como tu creatividad y tu servicio a la comunidad inter y extra universitaria.

Se privilegiarán todas las iniciativas que presenten una lógica de campus, favoreciendo la integración tanto física como disciplinaria. Puedes participar en Mejoramiento de la calidad de vida universitaria; Creación artística y/o extensión cultural; Comunicaciones; Deporte y actividad física; Compromiso Social Universitario; y Campañas preventivas en Sexualidad yen Abuso del Consumo de Drogas.

El Concurso Premio Azul a la Creatividad Estudiantil 2011 podrá financiar total o parcialmente proyectos con un máximo de $1.500.000. Puedes presentar proyectos si eres estudiante regular de pregrado matriculado en alguna de las carreras de la Universidad de Chile, participando asociado a un proyecto colectivo.

Las iniciativas galardonadas tendrán un plazo de ejecución que va desde el 02 de enero del 2012 y hasta el 30 de noviembre del 2012. De acuerdo a fundamentos excepcionales, y previamente acordados entre el responsable de proyecto y la DBE, antes de la fecha de término de ejecución se podrán reprogramar los plazos establecidos para las actividades de cierre del proyecto, siempre que correspondan las justificaciones. Si se estima pertinente, la DBE podrá objetar dicha modalidad, re-direccionando esos recursos a otras actividades estudiantiles.

Puedes acceder a un formato original de presentación de proyectos, así como a las bases, en las páginas Web: www.dbe.uchile.cl y www.fech.cl; en las oficinas de las Direcciones Estudiantiles de cada Unidad Académica; y en la Federación de Estudiantes, FECH.

El plazo para la convocatoria de este año se extenderá desde el lunes 05 de septiembre hasta el viernes 14 de octubre, a las 16.00 hrs., en dependencias de la Dirección de Bienestar Estudiantil, Torre 15, Of. 601, o en las Direcciones de Asuntos Académicos o Estudiantiles de tu Facultad, Instituto o Programa.


Mayores informaciones en acampusa@uchile.cl, proyectos.estudiantiles@uchile.cl, o en los
teléfonos 02-9782356, 02-9782355, 02-9782363.

Fuente: Página U. Chile.

Acta Consejo Ordinario 26 de agosto.


Consejo ordinario 26 de Agosto

Tabla:

-Movilizaciones

-Año académico

-Proyecciones

-Varios

(i) Movilizaciones

-Habrán asambleas de generaciones para el día lunes 29 de agosto.

-Se rescata mucho el hecho de que los funcionarios hayan salido a manifestarse y se hayan movilizado el día 24 y 25 de Agosto.

-Se pide que sean principalmente las asambleas de generación quienes hagan el diagnóstico del paro nacional y las proyecciones de las movilizaciones.

-Queda la sensación de que hay que volver a atacar al consejo de rectores –después de lo ocurrido en la última semana-.

-Afinar cuestiones respecto a la organización interna no solo a la hora de discutir sino también a la hora de actuar.

-Se pide que las comisiones sesionen una vez terminada la asamblea.

-Que el consejo ratifique la redacción de una declaración con respecto a la persona fallecida en el contexto de las movilizaciones. Juan Carlos Sharp

*Asambleas de generación. Temática para discusión.

-Diagnóstico de movilizaciones y proyecciones.

-Aranceles. Posible pérdida de semestre.

-Asamblea territorial de Recoleta.

-Sobre la salida del movimiento.

*Sobre la decisión de la escuela de cuando se pierde el semestre. Estrategia para que se devuelva el dinero de aranceles o que no se cobre un semestre adicional.

(ii) Año académico.

-Que los delegados académicos informen mayormente sobre los temas acontecidos, pues hace más expedita la información –de la que pueda pasar por INFO CED-

-No había la opción de devolver los aranceles en caso de pérdida del semestre –por problemas administrativos internos de la Universidad-

-El problema con los créditos y becas es que la última palabra la tiene el MINEDUC

-Para los casos más extremos –FAU y Química- se abre la posibilidad de tener clases en Febrero, sábados o domingos.

-La idea es que la postura y decisión pase por un nivel de Universidad y no por facultades.

-Se debe analizar bien la propuesta de rectoría y que algunas facultades han tomado de manera alternativa –Medicina e Ingeniería-.

-Se deben ofrecer más alternativas más que responder a la propuesta de rectoría. En función del contexto de las facultades.

-El rector habló con el MINEDUC. El plazo a postulación a becas se aumenta y algunas se revalidaron automáticamente. Certificado regular genérico para FONASA.

-Aquellos que tengan la beca PAE deben acercarse a cobrarlas personalmente en la facultad. Si llegan a tener problema que se acerquen a sus representantes.

-Que las becas se extiendan en los meses que estaríamos en clases.

-Martes reunión con vicerrectoría económica.

-Consejo de facultad miércoles.

-Programar una asamblea de escuela para la semana próxima-

*Aún hay plazo para que el semestre no se pierda, por lo tanto hay un cierto margen para negociar. Cuando haya que tomar una decisión para que se pierda el semestre, esto deber ser debidamente informado al alumnado en general.

-Generación 2009 vota por casi unanimidad la disposición a perder el semestre. Sin embargo hay medidas que tienen que ser cumplidas. Sin embargo las medidas más extremas deben ser analizadas en su debido momento dependiendo del contexto.

-Mayor información con respecto a las sesiones y resoluciones que se puedan tomar en la comisión académica.

-Constanza Martínez va a hacer una minuta informativa para ser difundida en las asambleas de generación.

(iii) Varios

-Lunes sala 2 clase magistral: Mañalich-Medina. *14:00 hrs. Sala 2.

-Lunes asambleas de generación. 16:00 Hrs.

-Declaración de compañeros que fueron al congreso en Uruguay.

-Hoy viernes concentración alameda con Ahumada.

-Llamar a referéndum. Lunes- 29 de Agosto.

Moderador: Daniel Morales .

jueves, 1 de septiembre de 2011

Actividades Viernes 2 de Septiembre.

DERECHO

12:00 Asamblea Generación 2009.

Asambleas de Generación. (Temas: Asamblea territorial, Operativo Social CED y Propuesta Académica)

16:00 Consejo de Representantes.

18:00 Pleno Fech, Medicina.

CASA CENTRAL

19:00 Maratón de Cine Chileno por la Educación Pública: El fin del Juego (Luis Cornejo, 70 minutos,1970) / “Luis Cornejo es un cineasta chileno paradigmático. Obrero, maestro baldosero y autodidacta, es el único cineasta del periodo de la Unidad Popular con un verdadero origen proletario. Vivió por años en conventillos y cité, hasta que se involucra con las vanguardias teatrales de mediados de los años cincuenta. Así, llega también a trabajar a Cine Experimental de la Universidad de Chile. En 1970 filma su primer y único largometraje “El Fin del Juego”, un oscuro relato de un antiguo aristócrata caído en desgracia y en la miseria tras perder toda su fortuna. Una amarga e incomprendida crítica a la burguesía y el arribismo.”

VARIOS

11:30 Carnaval Unidos por la Educación (Frontis USACH) ARTISTAS CONFIRMADOS: DENISSE MALEBRAN, JUANA FE, LEGUA YORK, AGOSTO NEGRO CHILE COLECTIVO, ANDRÉS VIVIANI Y LA TROVA Y MÁS. http://www.facebook.com/event.php?eid=206782629377889

12:00 Festival de las Artes. (Pastos sede Artes Las encinas, campus Juan Gómez Milla, U. Chile) http://www.facebook.com/event.php?eid=234204156614952


Qué será de nosotros sin ellos


Por Cristián Warnken

¿Qué sucederá cuando se acaben las movilizaciones estudiantiles y la Alameda amanezca vacía, sin manifestaciones, y en vez de jóvenes disfrazados y caravanas y danzas, vuelvan los grises oficinistas de siempre a cruzar las mismas calles con la mirada perdida en el horizonte? ¿Qué sucederá cuando los mismos políticos vuelvan a decir las mismas frases de siempre y el país se sumerja otra vez en su estado de anestesiamiento general, el mismo que durante décadas aseguró una insana "normalidad", una paz de cementerio? ¿Nadie se hará preguntas entonces, nadie interpelará a la incoherencia, nadie levantará la voz para cuestionar las ideas hechas, los conformismos, y las inercias? No logro imaginarme que el país vuelva a ser el mismo que era antes de que empezara este inédito y ferviente movimiento estudiantil.
No podría aceptar que esta primavera colectiva haya sido sólo eso, una efímera primavera, como lo son todas las primaveras del hombre. Un jovencísimo Neruda, en un poema ganador de una Fiesta de la Primavera que se celebraba en el Santiago aldeano de hace varias décadas, a propósito del ímpetu de su generación que participó activamente en un cambio de mundo, decía: "Y van nuestras jóvenes almas henchidas/ como las velas de un barco en el viento". ¿Nos bajaremos todos de este barco que en estos meses nos ha hecho cruzar fuertes tormentas, pero también cielos abiertos y puros? ¿O volveremos a ser los sumisos consumidores de antes, los pasivos endeudados, los que se compraron a ciegas un modelo de vida alienante, sin cuestionamiento y con fatalista resignación? No me gustaría que volviera a triunfar el "peso de la noche", ese que ha permitido que los mediocres gobiernen sin que nadie los cuestione, ese que baja todas las varas morales y sólo se interesa en que suban las tasas de interés. No me gustaría ver a Chile otra vez dormido en sus laureles, en su autocomplacencia aspiracional, sin espíritu, sin ideales, sin pasión, sin riesgo, sin sueños. Un país temeroso del desborde, de la creatividad, del pensamiento libre. Un país que no lee ni el diario, un país que sólo se junta colectivamente para celebrar un gol o reírse de un chiste de doble sentido, pero que no se interesa por la educación y la cultura, un país apático y engreído. Un país viejo antes de nacer. ¿Qué haremos cuando los jóvenes saquen sus lienzos y ya no se escuche ondear sus consignas en el viento? ¿Qué haremos los días de lluvia cuando nadie salga a decir basta?
Ya veo venir la hora vestida de tedio y resignación, la hora más devastadora de todas. Es tan efímera la juventud, dura tan poco: "Juventud, divino tesoro,/ te vas para no volver./ Cuando quiero llorar no puedo,/ y a veces lloro sin querer". La juventud enciende las lámparas, la juventud enumera sin piedad nuestros errores uno a uno y nos lee la cartilla de nuestras incongruencias, nos saca de nuestros cómodos asientos, nos mueve el piso, nos trae espejos donde nos vemos a nosotros mismos instalados, cínicos, sin fe. La juventud es implacable y generosa, nos recuerda que estamos vivos y que estar vivos es arriesgar, es poner todo en duda de nuevo, es salir a la calle a darlo todo por lo imposible.
Cuando los jóvenes se vayan de estas calles, cuando sus voces no resuenen en nuestras almas, saldremos a pedirles que vuelvan, a exigirles que no se vayan nunca. Porque sin sus desmesuradas demandas nuestras vidas volverán a marcar el paso, y no moriremos como mueren ellos, los jóvenes, como héroes, como relámpagos en el cielo, sino que correremos el riesgo de irnos apagando, de agonizar como caricaturas de nosotros mismos, de nuestras traiciones interiores y nuestros tedios. ¡Que vuelvan siempre los jóvenes, vestidos de lo que sea, disfrazados de anhelos, para que nos cuenten a los adultos ese cuento que necesitamos para despertar y levantarnos de nuevo cada día!